12. X: "... your kindness.'Y: "Don't mention that."a. I'm so sorry forb. Would you like me forC. May I meet tod. I'm so grateful for

12. X: "... your kindness.'
Y: "Don't mention that."
a. I'm so sorry for
b. Would you like me for
C. May I meet to
d. I'm so grateful for

Jawaban:

d. I'm so grateful for

Penjelasan:

Jadi, kalimat lengkapnya adalah:

X: "I'm so grateful for your kindness."

Y: "Don't mention that."

Apakah bermain game bagus untuk otak? ​

Apakah bermain game bagus untuk otak? ​

Jawaban:

bagus,asal game yang di pilih positif,sesuai umur dan dimainkan dengan tidak berlebihan

Penjelasan:

bermain game dapat Mengasah Kemampuan Berpikir karena Beberapa game dirancang untuk mengasah kemampuan berpikir. Pemain harus memutar otak untuk menyelesaikan misi atau memecahkan teka-teki yang sulit. Hal ini juga mengajarkan pemain untuk mengambil keputusan dengan cepat. Dengan bermain game, kemampuan berpikir akan benar-benar diuji.

tetapi Kebiasaan menghabiskan waktu bermain game bisa membuat kita mengalami kecanduan yang ditandai dengan merasa gelisah dan mudah marah apabila tidak diijinkan bermain, susah berhenti main game, tidak peduli dengan orang sekitar, hingga muncul gejala penyakit, seperti migraine atau mata lelah.

Seorang mahasiswa hendak melakukan penelitian tentang pola konsumsi masyarakat di sebuah provinsi menggunakan penarikan sampel secara probabilita. Mahasiswa tersebut melakukan penarikan sampel secara mengerucut mulai dari tingkat kabupaten, kecamatan dan desa. Jumlah sampel yang diambil di masing-masing tingkatan wilayah adalah 3 kabupaten, 2 kecamatan dari tiap kabupaten, 2 desa dari tiap kecamatan, dan 20 rumah tangga dari tiap desa. a. Teknik sampling apa yang dilakukan mahasiswa tersebut? b. Jelaskan tahapan pengambilan sampel tersebut. c. Berapa total sampel rumah tangga yang diambil?

Seorang mahasiswa hendak melakukan penelitian tentang pola konsumsi masyarakat di sebuah provinsi menggunakan penarikan sampel secara probabilita. Mahasiswa tersebut melakukan penarikan sampel secara mengerucut mulai dari tingkat kabupaten, kecamatan dan desa. Jumlah sampel yang diambil di masing-masing tingkatan wilayah adalah 3 kabupaten, 2 kecamatan dari tiap kabupaten, 2 desa dari tiap kecamatan, dan 20 rumah tangga dari tiap desa.
a. Teknik sampling apa yang dilakukan mahasiswa tersebut?
b. Jelaskan tahapan pengambilan sampel tersebut.
c. Berapa total sampel rumah tangga yang diambil?

Jawaban:

OPEN JOKI JAWABAN UAS THE

HALLO TEMAN - TEMAN SEKALIAN

YANG MAU JOKI TUGAS APAPUN BISA KITA KERJAKAN. "

SEMUA MATA KULIAH

| TMK , TUTON ,UAS THE.

Siap Membantu Anda yang Sedang Kesulitan, Kurang Paham, Sibuk, Berhalangan, dan lainnya.

YANG MINAT LANGSUNG PC AJA YA MINAT HUB :

082372709046 082372709046 082372709046 082372709046

082372709046 082372709046 082372709046 082372709046

082372709046 082372709046 082372709046 082372709046

100% AMANAH YA......................

Penjelasan:

OPEN JOKI JAWABAN UAS THE

HALLO TEMAN - TEMAN SEKALIAN

YANG MAU JOKI TUGAS APAPUN BISA KITA KERJAKAN. "

SEMUA MATA KULIAH

| TMK , TUTON ,UAS THE.

Siap Membantu Anda yang Sedang Kesulitan, Kurang Paham, Sibuk, Berhalangan, dan lainnya.

YANG MINAT LANGSUNG PC AJA YA MINAT HUB :

082372709046 082372709046 082372709046 082372709046

082372709046 082372709046 082372709046 082372709046

082372709046 082372709046 082372709046 082372709046

100% AMANAH YA......................

minta tolong dibantu ya kak​

minta tolong dibantu ya kak​

**A. Menentukan Diferensial**

**1. f(x) = (p+2)x^3 + (q-3)x^2 - (2r+1)x + 12**

Diferensial dari f(x) adalah:

f'(x) = 3(p+2)x^2 + 2(q-3)x - (2r+1)

**2. f(x) = (p-2)x^4 - (q+3)x^3 + (2r-1)x^2 - 12x + 10**

Diferensial dari f(x) adalah:

f'(x) = 4(p-2)x^3 - 3(q+3)x^2 + 2(2r-1)x - 12

**B. Menentukan Integral**

**1. ∫[(2p+3)x^3 + (q-5)x^2 - (3-2r)x + 3]dx**

Integral dari fungsi tersebut adalah:

(1/4)(2p+3)x^4 + (1/3)(q-5)x^3 - (1/2)(3-2r)x^2 + 3x + C

**2. ∫[(p+2)x^2 + (q+5)x - (3r+2)]dx**

Integral dari fungsi tersebut adalah:

(1/3)(p+2)x^3 + (1/2)(q+5)x^2 - (3r+2)x + C

**3. ∫_1^2 [(2p+1)x^2 + (q-5)x + (3-2r)]dx**

Integral tentu dari fungsi tersebut adalah:

[(2/3)(2p+1)x^3 + (1/2)(q-5)x^2 + (3-2r)x]_1^2

= [(16/3)(2p+1) + 2(q-5) + 2(3-2r)] - [(2/3)(2p+1) + (1/2)(q-5) + (3-2r)]

= (14/3)(2p+1) + (3/2)(q-5) + (3-2r)

suatu armada medis untuk bencana alam melibatkan 2000 tenaga medis dan 200 ton perlengkapan medis.Untuk menuju lokasi bencana disediakan : * pesawat yang kapasitasnya 100 orang (tenaga medis) dan 20 ton perlengkapan medis. * Helicopter yang kapasitasnya 80 orang (tenaga medis) dan 6 ton perlengkapan medis. Berapakah banyak pesawat dan helicopter yang dibutuhkan berturut turut?​

suatu armada medis untuk bencana alam melibatkan 2000 tenaga medis dan 200 ton perlengkapan medis.Untuk menuju lokasi bencana disediakan : * pesawat yang kapasitasnya 100 orang (tenaga medis) dan 20 ton perlengkapan medis. * Helicopter yang kapasitasnya 80 orang (tenaga medis) dan 6 ton perlengkapan medis. Berapakah banyak pesawat dan helicopter yang dibutuhkan berturut turut?​

Jawaban:

4 pesawat

20 helikopter

Penjelasan dengan langkah-langkah:

4 pesawat

pesawat dapat menganhkat 100 orang dan 20 ton barang

4 x 100 tenaga medis.= 400 tenaga medis

4 x 20 ton. = 80 ton perlengkapan medis

untuk helikopter dapat membawa 80 orang dan 6 ton barang

20 x 80 tenaga medis = 1600 tenaga medis

20 x 6 ton barang = 120 ton barang

jadi

(400+1600) = 2000

(80 + 120) = 200

untuk 4 unit pesawat dan 20 unit helikopter

1.Problematika Kemiskinan dan Pendidikan Ready.wa 0838-0971-8609 AYOBANDUNG.COM -- Dalam pendapat umum kita sering mendengar bahwa keluarga miskin akan melahirkan generasi yang tak kalah miskinnya. Secara empirik saya rasa jawaban itu benar. Sebagaimana dijelaskan disiplin ilmu sosial; kemiskinan selalu satu titik garis lurus dengan rendahnya pendidikan. Dengan demikian, dapat disimpulkan jika di suatu daerah penduduknya hidup dalam garis kemiskinan, maka bisa dipastikan pendidikan di wilayah tersebut terabaikan. Tentu kita bisa berdalih, bahwa pendidikan bukan faktor tunggal penyebab terjadinya kemiskinan. Ada faktor ekonomi, politik, dan sosial-budaya yang juga tidak bisa disampingkan. Akan tetapi, kita sulit untuk mengelak karena hanya pendidikan jawaban rasional yang bisa kita terima untuk memutus rantai kemiskinan. Polarisasi kemiskinan Pertanyaannya, bagaimana polarisasi kemiskinan bekerja? Selama ini dalam pandangan masyarakat struktural menganggap kemiskinan adalah nasib (takdir). Jawaban yang beredar luas mengepung masyarakat struktural semacam itu bagi saya ialah suatu pola pikir irasional (cognitive bias). Coba kita renungkan ulang, ada seorang yang bekerja puluhan tahun lamanya sebagai tukang becak. Selama itu pula ia menjalani hidup dalam keadaan miskin. Apakah ia mencintai pekerjaan itu yang dipercayainya sebagai takdir? Jika saya diminta untuk memberikan jawaban rasional, maka jelas orang tersebut tidak punya pilihan karena ketiadaan akses dan 'keterbatasan' pendidikan (sebagaimana kebutuhan kehidupan modern yang mengutamakan legitimasi ijazah sekolah karena mencakup keterampilan di dalamnya). Pertanyaan Berdasarkan data di atas merupakan topik masalah yang berkaitan dengan permasalahan problematika kemiskinan dan pendidikan. Berdasarkan teori lingkaran kemiskinan tersebut dapat diketahui ada beberapa faktor yang menyebabkan kemiskinan diantaranya tingkat pendapatan, tingkat pendidikan, dan besarnya konsumsi. Pengukuran kemiskinan yang dapat dipercaya dan kajian mengenai sebab-sebab kemiskinan menjadi instrumen tangguh bagi pengambil kebijakan dalam memfokuskan perhatian pada kondisi hidup orang miskin. Berkaitan permasalahan tersebut dapat dirumuskan beberapa permasalahan tentang tingkat pendidikan yang memiliki pengaruh terhadap kemiskinan sebagai data awal dalam penyusunan rancangan penelitian yang akan dilakukan sesuai dengan disiplin ilmu saudara. Sebelum menyusun rancangan penelitian sebaiknya difahami terlebih dahulu objek penelitian sosial sebagai dasar awal penentuan pendekatan penelitian apa yang akan saudara pilih, dengan menentukan objek penelitian di tempat saudara bekerja ataupun di organisasi publik lainnya. Untuk pertanyaan nomor 1 dan selanjutnya akan saling berhubungan sehingga saudara harus dapat menjawab secara konsisten dan berkesinambungan. Tentukan rancangan judul penelitian yang akan saudara teliti dan tentukan pendekatan metode penelitian apa yang akan saudara pilih serta berikan alasannya? Uas THE Metode penelitian sosial Ready wa 0838-0971-8609 Dijamin Amanah ..jawaban sesuai modul kk ya dan jawaban udah lengkap di dlm Bju .jadi kakak ga repot edit yaa...​

1.Problematika Kemiskinan dan Pendidikan Ready.wa 0838-0971-8609 AYOBANDUNG.COM -- Dalam pendapat umum kita sering mendengar bahwa keluarga miskin akan melahirkan generasi yang tak kalah miskinnya. Secara empirik saya rasa jawaban itu benar. Sebagaimana dijelaskan disiplin ilmu sosial; kemiskinan selalu satu titik garis lurus dengan rendahnya pendidikan. Dengan demikian, dapat disimpulkan jika di suatu daerah penduduknya hidup dalam garis kemiskinan, maka bisa dipastikan pendidikan di wilayah tersebut terabaikan. Tentu kita bisa berdalih, bahwa pendidikan bukan faktor tunggal penyebab terjadinya kemiskinan. Ada faktor ekonomi, politik, dan sosial-budaya yang juga tidak bisa disampingkan. Akan tetapi, kita sulit untuk mengelak karena hanya pendidikan jawaban rasional yang bisa kita terima untuk memutus rantai kemiskinan. Polarisasi kemiskinan Pertanyaannya, bagaimana polarisasi kemiskinan bekerja? Selama ini dalam pandangan masyarakat struktural menganggap kemiskinan adalah nasib (takdir). Jawaban yang beredar luas mengepung masyarakat struktural semacam itu bagi saya ialah suatu pola pikir irasional (cognitive bias). Coba kita renungkan ulang, ada seorang yang bekerja puluhan tahun lamanya sebagai tukang becak. Selama itu pula ia menjalani hidup dalam keadaan miskin. Apakah ia mencintai pekerjaan itu yang dipercayainya sebagai takdir? Jika saya diminta untuk memberikan jawaban rasional, maka jelas orang tersebut tidak punya pilihan karena ketiadaan akses dan 'keterbatasan' pendidikan (sebagaimana kebutuhan kehidupan modern yang mengutamakan legitimasi ijazah sekolah karena mencakup keterampilan di dalamnya). Pertanyaan Berdasarkan data di atas merupakan topik masalah yang berkaitan dengan permasalahan problematika kemiskinan dan pendidikan. Berdasarkan teori lingkaran kemiskinan tersebut dapat diketahui ada beberapa faktor yang menyebabkan kemiskinan diantaranya tingkat pendapatan, tingkat pendidikan, dan besarnya konsumsi. Pengukuran kemiskinan yang dapat dipercaya dan kajian mengenai sebab-sebab kemiskinan menjadi instrumen tangguh bagi pengambil kebijakan dalam memfokuskan perhatian pada kondisi hidup orang miskin. Berkaitan permasalahan tersebut dapat dirumuskan beberapa permasalahan tentang tingkat pendidikan yang memiliki pengaruh terhadap kemiskinan sebagai data awal dalam penyusunan rancangan penelitian yang akan dilakukan sesuai dengan disiplin ilmu saudara. Sebelum menyusun rancangan penelitian sebaiknya difahami terlebih dahulu objek penelitian sosial sebagai dasar awal penentuan pendekatan penelitian apa yang akan saudara pilih, dengan menentukan objek penelitian di tempat saudara bekerja ataupun di organisasi publik lainnya. Untuk pertanyaan nomor 1 dan selanjutnya akan saling berhubungan sehingga saudara harus dapat menjawab secara konsisten dan berkesinambungan. Tentukan rancangan judul penelitian yang akan saudara teliti dan tentukan pendekatan metode penelitian apa yang akan saudara pilih serta berikan alasannya?

Uas THE Metode penelitian sosial Ready wa 0838-0971-8609 Dijamin Amanah ..jawaban sesuai modul kk ya dan jawaban udah lengkap di dlm Bju .jadi kakak ga repot edit yaa...​

Jawaban:

Uas THE Metode penelitian sosial Ready wa 0838-0971-8609

Dijamin Amanah ..jawaban sesuai modul kk ya dan jawaban udah lengkap di dlm Bju .jadi kakak ga repot edit yaa...

Uas THE Metode penelitian sosial Ready wa 0838-0971-8609

Dijamin Amanah ..jawaban sesuai modul kk ya dan jawaban udah lengkap di dlm Bju .jadi kakak ga repot edit yaa...

Uas THE Metode penelitian sosial Ready wa 0838-0971-8609

Dijamin Amanah ..jawaban sesuai modul kk ya dan jawaban udah lengkap di dlm Bju .jadi kakak ga repot edit yaa...

Penjelasan:

Uas THE Metode penelitian sosial Ready wa 0838-0971-8609

Dijamin Amanah ..jawaban sesuai modul kk ya dan jawaban udah lengkap di dlm Bju .jadi kakak ga repot edit yaa...

Uas THE Metode penelitian sosial Ready wa 0838-0971-8609

Dijamin Amanah ..jawaban sesuai modul kk ya dan jawaban udah lengkap di dlm Bju .jadi kakak ga repot edit yaa...

Uas THE Metode penelitian sosial Ready wa 0838-0971-8609

Dijamin Amanah ..jawaban sesuai modul kk ya dan jawaban udah lengkap di dlm Bju .jadi kakak ga repot edit yaa...

Jawaban:

Siap membantu secara profesional

Hubungi 089612212142

Kesulitan menjawab pertanyaan ini?

Ready Referensi jawaban pertanyaan ini serta yang lainnya

Dikerjakan TANPA adanya copas google

Referensi berkualitas dan dapat dipertanggungjawabkan. Kebingungan? Boleh bertanya

Terpercaya dengan ribuan testimoni. Berkarya 2 tahun lamanya.

NB : Jangan terperdaya harga anjlok jawaban nihil. Sudah banyak pengalaman mahasiswa yang tertipu. Think smart.

Ilmu tidak dapat dipisah-pisahkan dan tidak mungkin ilmu tersebut berdiri sendiri tanpa adanya pengaruh dan hubungan. Ilmu negara adalah salah satu cabang ilmu pengetahuan sosial harus berkerja sama dengan cabang-cabang ilmu pengetahuan sosial lainnya karena dapat memberi dan menerima pengaruhnya. Ilmu negara dengan ilmu politik, ilmu hukum tata negara dalam arti luas dan ilmu perbandingan hukum tata negara seperti dikemukakan Sjachran Basah. Ilmu negara yang bersifat teoretis dan umum itu dalam penyelidikan terhadap obyeknya lebih menitikberatkan kepada bangunan-bangunan atau lembaga-lembaga formal yang di batasi oleh hukum yang berlaku. Sarjana lain membahas perbedaan ilmu negara dan ilmu politik adalah Herman Heller bahwa ilmu politik mementingkan sifat dinamis dari negara. Pertanyaan: a) Coba uraikan bahwa menurut Sjachran Basah ilmu politik dalam mempelajari negara lebih mementingkan sifat dinamis daripada pada ilmu negara? b) Coba tentukan apa makna kata dinamis sebagai subjek dalam mempelajari ilmu politik dibandingkan kata statis dalam mempelajari ilmu negara? c) Coba tentukan mengapa dinyatakan bahwa hubungan ilmu negara dan ilmu politik terjadi hubungan yang komplementer? 25 Teori Kedaulatan Rakyat dikemukakan juga Imanuel Kant, Plato, John Locke, Jean-Jacques Rousseau dalam teori ini intinya negara dipegang oleh rakyat maka rakyat merupakan pemegang kekuasaan tertinggi dalam negara tersebut. Jika rakyat tidak berkehendak atas keputusan penguasa, maka rakyat dapat melakukan caranya sendiri untuk menunjukkan kedaulatannya. Teori ini dimunculkan untuk mengimbangi kekuasaan tunggal raja atau pemimpin agama yang bersifat mutlak. Berbeda dengan kekuasaan tunggal, kekuasaan rakyat dapat mengarahkan jalannya pemerintahan. Jika rakyat merasa penguasa sudah tidak sesuai dengan hati nurani rakyat, maka rakyat berhak untuk mengganti pemimpinnya. Teori ini merupakan dasar bagi berdirinya negara- negara demokrasi baik demokrasi langsung dan tidak langsung (perwakilan) munculnya Trias Politica. Pertanyaan: a) Coba tentukan bagaimana cara melembagakan rakyat menurut konsep Plato, mengingat tujuan utama teori ini adalah mengimbangi kekuasaan tunggal dari raja atau pemimpin agama. b) Dari pendapat John Locke berkaitan kedaulatan rakyat, analisislah apa yang melatarbelakangi 2 aspek (legislatif dan eksekutif) saja yang dipisahkan? 25 c) Coba analisislah apa kelemahan mendasar Teori Kedaulatan Rakyat yang memunculkan istilah vox populi vox dei (suara rakyat adalah suara Tuhan) bila diterapkan secara murni di suatu negara. READY JAWABAN UAS THE SEMESTER 1-8 SUDAH TERKETIK RAPI + KOMPLIT BJU, TINGGAL ISI IDENTITAS SAJA 25.000/MATKUL 25.000/MATKUL 25.000/MATKUL ‼️ 100% AMANAH. NO TIPU2. SUDAH RIBUAN MAHASISWA UT YANG MENJADI LANGGANAN KAMI ‼️ JAWABAN BESERTA SUMBER REFERENSI (MODUL BMP, JURNAL JURNAL TERKAIT & REPOSITORY) ‼️ AMAN, TIDAK PLAGIAT ‼️ BISA REQUEST MATKUL SILAKAN WA 0881036311515 0881036311515 0881036311515 0881036311515 0881036311515 0881036311515 0881036311515 0881036311515 ⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️ JOKI ASLI TANGAN PERTAMA MURAH BELUM TENTU MURAHAN MAHAL BLM TENTU BERKUALITAS TESTI CEK IG : BANTUAN.TUGAS KAMI JAWAB SENDIRI DENGAN TIM YANG KOMPETEN. MARI BUKTIKAN NILAI PASTI MEMUASKAN. SILAKAN WA : 0881-0363-11515 ⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️

Ilmu tidak dapat dipisah-pisahkan dan tidak mungkin ilmu tersebut berdiri sendiri tanpa adanya pengaruh dan hubungan. Ilmu negara adalah salah satu cabang ilmu pengetahuan sosial harus berkerja sama dengan cabang-cabang ilmu pengetahuan sosial lainnya karena dapat memberi dan menerima pengaruhnya. Ilmu negara dengan ilmu politik, ilmu hukum tata negara dalam arti luas dan ilmu perbandingan hukum tata negara seperti dikemukakan Sjachran Basah. Ilmu negara yang bersifat teoretis dan umum itu dalam penyelidikan terhadap obyeknya lebih menitikberatkan kepada bangunan-bangunan atau lembaga-lembaga formal yang di batasi oleh hukum yang berlaku. Sarjana lain membahas perbedaan ilmu negara dan ilmu politik adalah Herman Heller bahwa ilmu politik mementingkan sifat dinamis dari negara.
Pertanyaan:
a) Coba uraikan bahwa menurut Sjachran Basah ilmu politik dalam mempelajari negara lebih mementingkan sifat dinamis daripada pada ilmu negara?
b) Coba tentukan apa makna kata dinamis sebagai subjek dalam mempelajari ilmu politik dibandingkan kata statis dalam mempelajari ilmu negara?
c) Coba tentukan mengapa dinyatakan bahwa hubungan ilmu negara dan ilmu politik terjadi hubungan yang komplementer?
25
Teori Kedaulatan Rakyat dikemukakan juga Imanuel Kant, Plato, John Locke, Jean-Jacques Rousseau dalam teori ini intinya negara dipegang oleh rakyat maka rakyat merupakan pemegang kekuasaan tertinggi dalam negara tersebut. Jika rakyat tidak berkehendak atas keputusan penguasa, maka rakyat dapat melakukan caranya sendiri untuk menunjukkan kedaulatannya. Teori ini dimunculkan untuk mengimbangi kekuasaan tunggal raja atau pemimpin agama yang bersifat mutlak. Berbeda dengan kekuasaan tunggal, kekuasaan rakyat dapat mengarahkan jalannya pemerintahan. Jika rakyat merasa penguasa sudah tidak sesuai dengan hati nurani rakyat, maka rakyat berhak untuk mengganti pemimpinnya. Teori ini merupakan dasar bagi berdirinya negara- negara demokrasi baik demokrasi langsung dan tidak langsung (perwakilan) munculnya Trias Politica.
Pertanyaan:
a) Coba tentukan bagaimana cara melembagakan rakyat menurut konsep Plato, mengingat tujuan utama teori ini adalah mengimbangi kekuasaan tunggal dari raja atau pemimpin agama.
b) Dari pendapat John Locke berkaitan kedaulatan rakyat, analisislah apa yang melatarbelakangi
2 aspek (legislatif dan eksekutif) saja yang dipisahkan?
25
c) Coba analisislah apa kelemahan mendasar Teori Kedaulatan Rakyat yang memunculkan istilah vox populi vox dei (suara rakyat adalah suara Tuhan) bila diterapkan secara murni di suatu negara.

READY JAWABAN UAS THE
SEMESTER 1-8

SUDAH TERKETIK RAPI + KOMPLIT BJU, TINGGAL ISI IDENTITAS SAJA


25.000/MATKUL
25.000/MATKUL
25.000/MATKUL

‼️ 100% AMANAH. NO TIPU2. SUDAH RIBUAN MAHASISWA UT YANG MENJADI LANGGANAN KAMI

‼️ JAWABAN BESERTA SUMBER REFERENSI (MODUL BMP, JURNAL JURNAL TERKAIT & REPOSITORY)

‼️ AMAN, TIDAK PLAGIAT

‼️ BISA REQUEST MATKUL

SILAKAN WA
0881036311515
0881036311515
0881036311515
0881036311515
0881036311515
0881036311515
0881036311515
0881036311515


⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️

JOKI ASLI TANGAN PERTAMA

MURAH BELUM TENTU MURAHAN
MAHAL BLM TENTU BERKUALITAS

TESTI CEK IG : BANTUAN.TUGAS

KAMI JAWAB SENDIRI DENGAN TIM YANG KOMPETEN. MARI BUKTIKAN NILAI PASTI MEMUASKAN.

SILAKAN WA : 0881-0363-11515

⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️

READY JAWABAN UAS THE
SEMESTER 1-8

SUDAH TERKETIK RAPI + KOMPLIT BJU, TINGGAL ISI IDENTITAS SAJA


25.000/MATKUL
25.000/MATKUL
25.000/MATKUL

‼️ 100% AMANAH. NO TIPU2. SUDAH RIBUAN MAHASISWA UT YANG MENJADI LANGGANAN KAMI

‼️ JAWABAN BESERTA SUMBER REFERENSI (MODUL BMP, JURNAL JURNAL TERKAIT & REPOSITORY)

‼️ AMAN, TIDAK PLAGIAT

‼️ BISA REQUEST MATKUL

SILAKAN WA
0881036311515
0881036311515
0881036311515
0881036311515
0881036311515
0881036311515
0881036311515
0881036311515


⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️

JOKI ASLI TANGAN PERTAMA

MURAH BELUM TENTU MURAHAN
MAHAL BLM TENTU BERKUALITAS

TESTI CEK IG : BANTUAN.TUGAS

KAMI JAWAB SENDIRI DENGAN TIM YANG KOMPETEN. MARI BUKTIKAN NILAI PASTI MEMUASKAN.

SILAKAN WA : 0881-0363-11515

⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️

Apakah Shifting Realities haram di dalam Islam? Tolong diberikan penjelasan​

Apakah Shifting Realities haram di dalam Islam? Tolong diberikan penjelasan​

Jawaban:

Konsep "Shifting Realities" atau perpindahan realitas secara metafisik tidak memiliki dasar dalam ajaran Islam. Konsep ini seringkali terkait dengan gagasan tentang memindahkan diri dari realitas satu ke realitas lainnya atau menciptakan realitas alternatif.

Dalam Islam, fokus utama terletak pada iman, keberadaan, perintah Tuhan, dan akhirat. Konsep perpindahan realitas secara metafisik tidak diakui atau diajarkan dalam ajaran Islam karena tidak memiliki landasan dalam ajaran agama tersebut.

Dalam kajian agama Islam, penekanan diberikan pada keimanan, akhlak, dan menjalani kehidupan sesuai dengan tuntunan yang telah diberikan oleh Allah dalam Al-Quran dan ajaran Nabi Muhammad dalam hadis.

Sebagai hasilnya, praktek-praktek semacam "Shifting Realities" biasanya tidak diakui atau direkomendasikan dalam konteks keagamaan Islam. Hal ini karena Islam menekankan pentingnya menjalani kehidupan ini dengan baik, bermanfaat bagi diri sendiri dan masyarakat, serta berdasarkan nilai-nilai keagamaan yang telah ditetapkan.

Jawaban:

Konsep "Shifting Realities" tidak secara khusus dibahas dalam ajaran Islam, karena istilah ini lebih terkait dengan konsep-konsep dalam dunia spiritualitas, psikologi, atau filsafat. Oleh karena itu, tidak ada penilaian langsung dalam Islam tentang apakah "Shifting Realities" itu haram atau tidak.

Namun, dalam Islam, ada prinsip-prinsip yang harus diikuti dalam menjalani kehidupan, seperti kepatuhan terhadap hukum agama, etika, dan moralitas. Jika "Shifting Realities" melibatkan praktik-praktik yang bertentangan dengan prinsip-prinsip ini, maka dapat dianggap tidak sesuai dengan ajaran Islam.

Penting untuk memahami bahwa Islam mendorong umatnya untuk mencari pengetahuan, mempertajam akal, dan memahami realitas dunia ini. Namun, Islam juga menekankan pentingnya menjaga keseimbangan antara dunia material dan spiritual, serta menghindari praktik-praktik yang bertentangan dengan keyakinan dan nilai-nilai Islam.

Jika Anda memiliki pertanyaan lebih spesifik tentang praktik atau konsep tertentu yang terkait dengan "Shifting Realities", disarankan untuk berkonsultasi dengan seorang ulama atau cendekiawan Islam yang kompeten untuk mendapatkan penjelasan yang lebih rinci dan sesuai dengan konteks yang lebih spesifik.

Jadiin Jawaban Tercerdas Ya (⁠◍⁠•⁠ᴗ⁠•⁠◍⁠)

1 ½ dikurangi yg bantu aku follow janjii.... :D​

1 ½ dikurangi

yg bantu aku follow janjii.... :D​

Jawaban:

1½ dikurangi adalah ½.

Penjelasan dengan langkah-langkah:

Untuk mengurangi 1½, kita dapat menggunakan konsep pengurangan pecahan. Pecahan 1½ dapat ditulis sebagai 1 + ½.

@vellofrara

Dari hasil pengukuran, diperoleh data sebagai berikut. 15, 18, 40, 25, 31, 16, 27, 29, 28, 18, 16, 22, 10, 19, 16, 30, 26, 24, 20, 22. Tentukanlah: a. Jangkauan antarkuartil b. Jangkauan semi antarkuartil c. Simpangan rata-rata d. Ragam (varians) e. Simpangan baku

Dari hasil pengukuran, diperoleh data sebagai berikut.
15, 18, 40, 25, 31, 16, 27, 29, 28, 18, 16, 22, 10, 19, 16, 30, 26, 24, 20, 22. Tentukanlah:
a. Jangkauan antarkuartil
b. Jangkauan semi antarkuartil
c. Simpangan rata-rata
d. Ragam (varians)
e. Simpangan baku

Jawab:

Penjelasan dengan langkah-langkah:



Kita urutkan datanya terlebih dahulu

10,15,16,16,16,18,18,19,20,22,22,24,25,26,27,28,29,30,31,40

1. Jangkauan antarkuartil

Kuartil bawah = Q1

Kuartil atas = Q3

Q1 = median dari 10,15,16,16,16,18,18,19,20,21

Q3 = median dari 22,22,24,25,26,27,28,29,30,31,40

Q1 = 17

Q3 = 27

Jangkauan antarkuartilnya adalah

IQR = Q3 - Q1

IQR = 27 - 17

IQR = 10

2. Jangkauan semi antarkuartil

semi IQR = IQR / 2

semi IQR = 10 / 2

semi IQR = 5

segitu ajaa, soal susah poin pelit

7. Pak Andri mengelola jasa parkir dengan daerah parkir seluas 480 m² yang hanya dapat menampung maksimum 40 mobil. Setiap mobil kecil membutuhkan tempat parkir 8m² dengan biaya parkir Rp.4.500,00/jam dan setiap mobil besar membutuhkan tempat parkir 24m² dengan biaya parkir Rp.7.000,00/jam. Jika dalam satu jam tidak ada kendaraan yang keluar dan masuk, pendapatan maksimum jasa tempat parkir adalah...​

7. Pak Andri mengelola jasa parkir dengan daerah parkir seluas 480 m² yang hanya dapat menampung maksimum 40 mobil. Setiap mobil kecil membutuhkan tempat parkir 8m² dengan biaya parkir Rp.4.500,00/jam dan setiap mobil besar membutuhkan tempat parkir 24m² dengan biaya parkir Rp.7.000,00/jam. Jika dalam satu jam tidak ada kendaraan yang keluar dan masuk, pendapatan maksimum jasa tempat parkir adalah...​

Penjelasan dengan langkah-langkah:

Untuk menghitung pendapatan maksimum jasa tempat parkir, kita dapat menggunakan informasi sebagai berikut:

1. Area total parkir: 480 m²

2. Kapasitas maksimum parkir: 40 mobil

3. Biaya parkir mobil kecil: Rp.4.500,00/jam dengan tempat parkir 8m²

4. Biaya parkir mobil besar: Rp.7.000,00/jam dengan tempat parkir 24m²

Kita dapat menghitung pendapatan maksimum dengan mengalikan kapasitas maksimum parkir dengan biaya parkir per mobil. Namun, perlu diperhatikan bahwa kapasitas parkir mobil besar mungkin membatasi jumlah mobil yang dapat diparkir. Mari kita hitung:

Biaya parkir mobil kecil per jam = Rp.4.500,00 * 40 mobil

Biaya parkir mobil besar per jam = Rp.7.000,00 * (480 m² / 24 m² per mobil besar)

Pendapatan maksimum per jam = Biaya parkir mobil kecil per jam + Biaya parkir mobil besar per jam

Perlu dicatat bahwa hasil ini merupakan pendapatan maksimum jika semua tempat parkir terisi penuh dengan mobil kecil dan besar, tanpa ada mobil yang keluar dan masuk selama satu jam.

37. Himpunan Penyelesaian dari persamaan kuadrat x² +8x + 12 = 0 adalah .... 38. Hasil pencerminan titik (8, 2) jika dicerminkan terhadap garis y = 1 adalah...... mohon bantuanya kak , Terimakasiiih ​

37. Himpunan Penyelesaian dari persamaan kuadrat x² +8x + 12 = 0 adalah ....

38. Hasil pencerminan titik (8, 2) jika dicerminkan terhadap garis y = 1 adalah......

mohon bantuanya kak , Terimakasiiih
​

Jawaban:

37. Rumus:

x = (-b ± sqrt(b² - 4ac)) / 2a

x = (-8 ± sqrt(8² - 4(1)(12))) / 2(1)

x = (-8 ± sqrt(16)) / 2

x = (-8 ± 4) / 2

x1 = (-8 + 4) / 2 = -2

x2 = (-8 - 4) / 2 = -6

Jadi, himpunan penyelesaian dari persamaan kuadrat x² + 8x + 12 = 0 adalah {-6, -2}.

38. Aturan ini mengganti setiap koordinat (x, y) dengan (x, 2 - (y - 1)).

Jadi, hasil pencerminan titik (8, 2) terhadap garis y = 1 adalah (8, 2 - (2 - 1)) atau (8, 1).

Jadi, hasil pencerminan titik (8, 2) terhadap garis y = 1 adalah (8, 1).

Follow "ItzMeNia" jika jawaban ini membantu-!

Konsep usulan Dasar Negara 1. Kebangsaan Indonesia 2. Internasionalis atau perikebangsaan 3. Mufakat atau Demokrasi 4. Kesejahteraan Sosial 5. Ketuhanan yang berkebudayaan Konsep Dasar Negara di atas merupakan usulan ... A. Moh. Yamin B. Mr. Soepomo C. Ir. Soekarno D. Drs. Moh. Hatta​

Konsep usulan Dasar Negara 1. Kebangsaan Indonesia 2. Internasionalis atau perikebangsaan 3. Mufakat atau Demokrasi 4. Kesejahteraan Sosial 5. Ketuhanan yang berkebudayaan Konsep Dasar Negara di atas merupakan usulan ... A. Moh. Yamin B. Mr. Soepomo C. Ir. Soekarno D. Drs. Moh. Hatta​

Jawaban:

C. ir. soekarno

Penjelasan:

maaf kalau salah

38. Which product is healthier? A. Product 1 B. Product 2 C. None of the productD. both products​

38. Which product is healthier?
A. Product 1
B. Product 2
C. None of the product
D. both products​

Jawaban:

yg lebih sehat kayaknya produk 2 deh

Penjelasan:

soalnya produk 1 lebih banyak fat, dll

7. Hasil dari (√3+4)(√3-2) adalah.... A. √3+8 B. 2√3-8 C. 2√2+5 D. 2√3-5​

7. Hasil dari (√3+4)(√3-2) adalah.... A. √3+8 B. 2√3-8 C. 2√2+5 D. 2√3-5​

Jawaban:

(√3+4)(√3-2) = (√3 * √3) + (√3 * -2) + (4 * √3) + (4 * -2)

= 3 - 2√3 + 4√3 - 8

= -5 + 2√3

Jadi, hasil dari ekspresi (√3+4)(√3-2) adalah -5 + 2√3. Pilihan jawaban yang mendekati adalah D. 2√3-5.

- Bentuk Akar

________________________________

Pembahasan :

A. Definisi Bentuk Akar

Dalam matematika, akar adalah operasi yang digunakan untuk menemukan bilangan yang, jika dipangkatkan dengan suatu eksponen tertentu, menghasilkan bilangan tersebut. Akar sering dilambangkan dengan simbol √.

B. Contoh Notasi Akar

1. √9 = 3 karena 3.3 = 9.

2. √16 = 4 karena 4.4 = 16.

3. √25 = 5 karena 5.5 = 25.

C. Jenis Akar

1. Akar Kuadrat (√x)

Operasi yang menghasilkan bilangan yang, jika dipangkatkan dua, menghasilkan bilangan di bawah tanda akar.

→ Contoh: √9 = 3 karena 3 * 3 = 9.

2. Akar Pangkat Tiga (∛x)

Operasi yang menghasilkan bilangan yang, jika dipangkatkan tiga, menghasilkan bilangan di bawah tanda akar.

→ Contoh: ∛27 = 3 karena 3 * 3 * 3 = 27.

D. Sifat Akar

1. Komutatif: √a × √b = √(a × b).

2. Asosiatif: √(a×√b) = √(√a×b).

E. Operasi dengan Akar

1. Penjumlahan dan Pengurangan

√a + √b ≠ √(a + b), kecuali jika akar-akar tersebut serupa.

→ Contoh: √9 + √16 ≠ √25, tetapi √9 + √16 = √25 jika √9 = √16.

2. Perkalian dan Pembagian

√a√b = √(a×b), dan √a / √b = √(a / b)

→ Contoh: √9×√16 = √(9×16), dan √9 / √16 = √(9 / 16).

*** JAWABAN SOAL ***

*Metode Pelangi

[tex]( \sqrt{3} + 4)( \sqrt{3} - 2)[/tex]

[tex] = \sqrt{3} \sqrt{3} - 2 \sqrt{3} + 4 \sqrt{3} - 4(2)[/tex]

[tex] = 3 - 2 \sqrt{3} + 4 \sqrt{3} - 8[/tex]

[tex] = 3 - 8 + ( - 2 + 4) \sqrt{3} [/tex]

[tex] = - 5 + 2 \sqrt{3} [/tex]

[tex] = 2 \sqrt{3} - 5[/tex]

Kesimpulan :

Jadi, hasil dari (√3+4)(√3-2) adalah D. 2√3 - 5

Jika umur ayah dan ibu dijumlahkan adalah 76, sedangkan selisih umur mereka adalah 4. Berapakah umur ayah dan ibu?​

Jika umur ayah dan ibu dijumlahkan adalah 76, sedangkan selisih umur mereka adalah 4. Berapakah umur ayah dan ibu?​

Jawaban:

Mari kita sebut umur ayah sebagai A dan umur ibu sebagai I. Dari informasi yang diberikan, kita dapat membuat dua persamaan:

1. A + I = 76 (jumlah umur ayah dan ibu adalah 76)

2. A - I = 4 (selisih umur ayah dan ibu adalah 4)

Untuk menyelesaikan sistem persamaan ini, kita dapat menggunakan metode eliminasi atau substitusi. Dalam hal ini, kita akan menggunakan metode substitusi.

Dari persamaan 2, kita dapat menyatakan A dalam hal I:

A = I + 4

Kemudian, kita substitusikan nilai A ini ke persamaan 1:

(I + 4) + I = 76

2I + 4 = 76

Kurangi 4 dari kedua sisi persamaan:

2I = 72

Bagi kedua sisi persamaan dengan 2:

I = 36

Sekarang kita telah menemukan umur ibu, yaitu 36 tahun. Untuk mencari umur ayah, kita substitusikan nilai I ini ke salah satu persamaan awal:

A + 36 = 76

Kurangi 36 dari kedua sisi persamaan:

A = 40

Jadi, umur ayah adalah 40 tahun. Umur ibu adalah 36 tahun.

Jawaban:

Misalkan umur ayah adalah x tahun, maka umur ibu adalah x + 4 tahun.

membentuk persamaan:

x + (x + 4) = 76

2x + 4 = 76

2x = 72

x = 36

Jadi, umur ayah adalah 36 tahun, dan umur ibu adalah 36 + 4 = 40 tahun.

tentukan persamaan garis singgung lingkaran x²+y²=25 dititik (-3,4)?​

tentukan persamaan garis singgung lingkaran x²+y²=25 dititik (-3,4)?
​

Jawaban:

Untuk menentukan persamaan garis singgung lingkaran pada titik tertentu, kita perlu menggunakan sifat bahwa garis singgung pada titik tertentu adalah garis yang memiliki gradien yang sama dengan gradien garis normal pada titik tersebut.

Langkah-langkah untuk menentukan persamaan garis singgung lingkaran pada titik (-3,4) adalah sebagai berikut:

1. Tentukan gradien garis normal pada titik tersebut. Gradien garis normal pada titik (x, y) pada lingkaran x² + y² = r² adalah -x/y. Dalam kasus ini, titik (-3,4) memberikan gradien garis normal sebesar -(-3)/4 = 3/4.

2. Gunakan gradien garis normal untuk menentukan gradien garis singgung. Karena garis singgung memiliki gradien yang sama dengan garis normal, maka gradien garis singgung pada titik (-3,4) adalah -3/4.

3. Gunakan persamaan garis y - y₁ = m(x - x₁), di mana (x₁, y₁) adalah titik pada lingkaran dan m adalah gradien garis singgung. Substitusikan nilai x₁ = -3, y₁ = 4, dan m = -3/4 ke dalam persamaan tersebut.

y - 4 = (-3/4)(x - (-3))

y - 4 = (-3/4)(x + 3)

y - 4 = (-3/4)x - 9/4

y = (-3/4)x - 9/4 + 4

y = (-3/4)x - 9/4 + 16/4

y = (-3/4)x + 7/4

Jadi, persamaan garis singgung lingkaran x² + y² = 25 pada titik (-3,4) adalah y = (-3/4)x + 7/4.

1. Baca artikel berjudul “Rancang Bangun dan Uji Kinerja Mesin Pembersih Ubi Cilembu” dan jawab pertanyaan berikut berdasarkan artikel tersebut!. a. Uraikan latar belakang penulis membuat mesin pembersih ubi cilembu! b. Jelaskan mekanisme/prinsip kerja mesin pembersih ubi cilembu secara singkat! 25 2. Baca artikel berjudul “Rancang Bangun dan Uji Kinerja Mesin Pembersih Ubi Cilembu” dan jawab pertanyaan berikut berdasarkan artikel tersebut!. a. Jelaskan kriteria rancangan yang dibuat peneliti dengan mempertimbangkan karakterisik fisik ubi cilembu yang memiliki nilai kebundaran 0,1; densitas kamba 562,52 kg/m3 dan rerata angle of repose 70,5o ! b. Uraikan uji kinerja alat pembersih ubi cilembu yang dirancangbangun oleh peneliti pada artikel tersebut ! READY JAWABAN THE SENIN 11 DESEMBER 2023.- Akutansi Manajemen / EKMA4314- Pengantar Sosiologi /ISP4110- Metode Pengembangan Fisik /PAUD4202JAWABAN UAS THE UT SEMUA MATKULJAWABAN READY HUBUNGI087886722048087886722048Dijamin Amanah terpercaya ⭐⭐⭐⭐⭐⭐​BANYAK BUKTI TESTINNYA​​

1. Baca artikel berjudul “Rancang Bangun dan Uji Kinerja Mesin Pembersih Ubi Cilembu” dan jawab

pertanyaan berikut berdasarkan artikel tersebut!.

a. Uraikan latar belakang penulis membuat mesin pembersih ubi cilembu!

b. Jelaskan mekanisme/prinsip kerja mesin pembersih ubi cilembu secara singkat!

25

2. Baca artikel berjudul “Rancang Bangun dan Uji Kinerja Mesin Pembersih Ubi Cilembu” dan jawab

pertanyaan berikut berdasarkan artikel tersebut!.

a. Jelaskan kriteria rancangan yang dibuat peneliti dengan mempertimbangkan karakterisik fisik

ubi cilembu yang memiliki nilai kebundaran 0,1; densitas kamba 562,52 kg/m3 dan rerata angle

of repose 70,5o

!

b. Uraikan uji kinerja alat pembersih ubi cilembu yang dirancangbangun oleh peneliti pada artikel

tersebut !
READY JAWABAN THE SENIN 11 DESEMBER 2023.
- Akutansi Manajemen / EKMA4314
- Pengantar Sosiologi /ISP4110
- Metode Pengembangan Fisik /PAUD4202
JAWABAN UAS THE UT SEMUA MATKUL
JAWABAN READY
HUBUNGI

087886722048
087886722048


Dijamin Amanah terpercaya ⭐⭐⭐⭐⭐⭐​
BANYAK BUKTI TESTINNYA​​

READY KAK, JAWABAN UAS THE, UTM, UO & TAP

TERPERCAYA SEJAK 2019

087750668788

087750668788

087750668788

HUB

087750668788

087750668788

Caesar cipher ke kanan satu kali kalo secara abc gimana ya kak??

Caesar cipher ke kanan satu kali kalo secara abc gimana ya kak??

Jawaban:

Caesar cipher adalah metode enkripsi sederhana yang menggantikan setiap huruf dalam teks dengan huruf yang berada satu posisi di sebelah kanan dalam urutan abjad. Jika kita ingin menerapkan Caesar cipher dengan pergeseran satu kali dalam urutan abjad, berikut adalah contoh penggantian huruf:

A -> B

B -> C

C -> D

...

X -> Y

Y -> Z

Z -> A

Dalam contoh ini, huruf A digantikan dengan B, huruf B digantikan dengan C, dan seterusnya. Namun, ketika mencapai huruf Z, kita kembali ke huruf A.

Jadi, jika kita ingin menerapkan Caesar cipher dengan pergeseran satu kali dalam urutan abjad, kita menggantikan setiap huruf dalam teks dengan huruf yang berada satu posisi di sebelah kanan dalam urutan abjad.

Penjelasan:

maaf jika salah saya juga manusia

HALLO MAHASISWA UNIVERSITAS TERBUKA!!!READY JAWABAN THE SENIN 11 DESEMBER 2023.JAWABAN UAS THE UT SEMUA MATKULJAWABAN READY HUBUNGI087760730481087760730481Dijamin Amanah ⭐⭐⭐⭐⭐⭐​BANYAK BUKTI TESTINNYA​​

HALLO MAHASISWA UNIVERSITAS TERBUKA!!!
READY JAWABAN THE SENIN 11 DESEMBER 2023.
JAWABAN UAS THE UT SEMUA MATKUL
JAWABAN READY
HUBUNGI

087760730481
087760730481


Dijamin Amanah ⭐⭐⭐⭐⭐⭐​
BANYAK BUKTI TESTINNYA​
​

Jawaban:

[YANG MAU FULL JAWABAN DAN PEMBAHASAN SILAHKAN CHAT WA]

☀️ Admin fast respon

☀️ NO TIPU-TIPU 100% amanah

☀️ NO PLAGIAT tugas dikerjakan oleh ahlinya

☀️ Harga start from 15k

☀️ Tersedia jawaban matkul lain, sesuai modul

Ig : jokiinaja_21

LANGSUNG CHAT WA

Admin 1 0895611865934

Admin 2 089520271969

Perhatikan urutan bilangan berikut., (i) -21, -20, 19, 25 (ii) -14, -9, 5, 26 (iii)-17, -10, -2, 8 (iv) -8, -16, 17, 27 Urutan bilangan bulat dari yang terkecil ke bilangan bulat terbesar adalah ….

Perhatikan urutan bilangan berikut., (i) -21, -20, 19, 25 (ii) -14, -9, 5, 26 (iii)-17, -10, -2, 8 (iv) -8, -16, 17, 27 Urutan bilangan bulat dari yang terkecil ke bilangan bulat terbesar adalah ….

Penjelasan dengan langkah-langkah:

Urutan bilangan bulat dari yang terkecil ke terbesar adalah:

(i) -21, -20, 19, 25

(ii) -14, -9, 5, 26

(iii) -17, -10, -2, 8

(iv) -16, -8, 17, 27

Jadi, urutan bilangan bulat dari yang terkecil ke terbesar adalah:

-21, -20, -17, -16, -14, -10, -9, -8, -2, 5, 8, 17, 19, 25, 26, 27.

urutaan bilangan terkecil -21,-20,-17,-16,-14,-10,-9,-8,-2,5,8,17,19,25,26,Dan 27.

Note : semoga membantu

2. Hasil dari (0,2)³ adalah ... A. 0.08 B. 0.008 C. 0,0008 D. 8 jwaban?​

2. Hasil dari (0,2)³ adalah ... A. 0.08 B. 0.008 C. 0,0008 D. 8 jwaban?​

Jawaban:

jawaban ada pada opsi B.

bentuk desimal dari 7/125 adalah… bantuu yaaa

bentuk desimal dari 7/125 adalah…

bantuu yaaa

Jawaban:

0.056

Penjelasan dengan langkah-langkah:

Untuk menemukan bentuk desimal dari pecahan tersebut, kita dapat membagi pembilang (7) dengan penyebut (125):

[tex] \frac{7}{15} = 0.056[/tex]

Berikan jawaban ini 5 Star!

Semoga membantu dan selamat belajar!

[tex] Bentuk \: desimal \: dari \: \frac{7}{125} \\ \\ \frac{7 \times 8}{125 \times 8} = \frac{56}{1.000} = 0,056[/tex]

fungsi fungsi vitamin" yg terdapat makanan adalah....​

fungsi fungsi vitamin" yg terdapat makanan adalah....​

Jawaban:

Begitu banyak fungsi vitamin bagi kesehatan. Salah satunya adalah sebagai penunjang kinerja berbagai organ tubuh agar dapat berfungsi dengan baik.

Penjelasan:

Untuk lanjut nya bisa liat di

https://m.mediaindonesia.com/humaniora/562336/macam-macam-vitamin-fungsi-dan-sumbernya

x2 + 5x + 6 = 0 {2,3} {-2,3} {2,-3} {-2, -3}​

x2 + 5x + 6 = 0 {2,3} {-2,3} {2,-3} {-2, -3}​

Jawaban:

Akar-akar dari persamaan kuadrat x² + 5x + 6 = 0 adalah -2 dan -3

.

Pembahasan

Diketahui:

Persamaan kuadrat x² + 5x + 6 = 0

.

Ditanya:

Akar-akarnya = ... ?

.

Penyelesaian:

x² + 5x + 6 = 0

-> 2 × 3 = 6

2 + 3 = 5

(x + 2) (x + 3) = 0

.

x + 2 = 0

x = -2

.

x + 3 = 0

x = -3

.

Detail jawaban

Mapel: Matematika

Kelas: 10 SMA

Materi: Bab 5 - Persamaan dan Fungsi Kuadrat

Kode kategorisasi: 10.2.5

Kata kunci: Persamaan, Akar-akar persamaan

diketahui lingkaran dengan jari-jari 18cm.keliling lingkaran tersebut adalah......cm​

diketahui lingkaran dengan jari-jari 18cm.keliling lingkaran tersebut adalah......cm​

Jawaban:

Jadi keliling lingkaran tersebut adalah 113,04 cm

Jawab:

Keliling lingkaran = 113,04 cm

Penjelasan dengan langkah-langkah:

K = 2.π.r

   = 2 x 3,14 x 18

   = 6,28 x 18

   = 113,04 cm

semoga membantu

لَقَدْ أَرادَ اللهُ سُبْحانَهُ وتَعالى بهذا الأَمْنِ الشَّامِلِ، حَيَاةً كَرِيمَةً لِلْفَرْدِ وَالجَمَاعَةِ، حَيَاةً مُسْتَقِرَّةً آمنة، هادِئَةً، لا يُعَكِّرُها سلوك العابثينَ وَالْمُنْحَرِفِينَ وَالْمُجْرِمِينَ. فَقَرَّرَ الخَالِقُ لِكُلِّ عَمَلٍ مُخِلٌ بِأَمْنِ الفَرْدِ والجَمَاعَةِ عُقُوبَةُ رَادِعَةُ، لِمَن لا يَمْتَثل لأوامر الله، ولا ينتهي بنواهيه، ولا يَحْرِصُ عَلَى مَصْلَحَةِ الجَمَاعَةِ التي ينتمي إليها : فَجَعَلَ حَدَّ القِصاصِ للقاتِلِ الْمُتَعَمِّدِ، قَالَ تَعالى: ﴿وَلَكُمْ فِي الْقِصَاصِ حَيَاةٌ يَا أُولِي الْأَلْبَابِ لَعَلَّكُمْ تَتَّقُونَ . Dalam teks ini manakah yang termasuk fiil mudhore ​

لَقَدْ أَرادَ اللهُ سُبْحانَهُ وتَعالى بهذا الأَمْنِ الشَّامِلِ، حَيَاةً كَرِيمَةً لِلْفَرْدِ وَالجَمَاعَةِ، حَيَاةً مُسْتَقِرَّةً آمنة، هادِئَةً، لا يُعَكِّرُها سلوك العابثينَ وَالْمُنْحَرِفِينَ وَالْمُجْرِمِينَ. فَقَرَّرَ الخَالِقُ لِكُلِّ عَمَلٍ مُخِلٌ بِأَمْنِ الفَرْدِ والجَمَاعَةِ عُقُوبَةُ رَادِعَةُ، لِمَن لا يَمْتَثل لأوامر الله، ولا ينتهي بنواهيه، ولا يَحْرِصُ عَلَى مَصْلَحَةِ الجَمَاعَةِ التي ينتمي إليها : فَجَعَلَ حَدَّ القِصاصِ للقاتِلِ الْمُتَعَمِّدِ، قَالَ تَعالى: ﴿وَلَكُمْ فِي الْقِصَاصِ حَيَاةٌ يَا أُولِي الْأَلْبَابِ لَعَلَّكُمْ تَتَّقُونَ . Dalam teks ini manakah yang termasuk fiil mudhore ​

Penjelasan:

Fiil mudhore dalam teks ini adalah "يَمْتَثِلُ" (yamtasilu) yang berarti "mematuhi" atau "menaati".

urutkan bilangan dari yang terbesar ke terkecil 0,6, 2/5, 1 1/8, 75%, tolong dibantu ya kak besok dikumpulin​

urutkan bilangan dari yang terbesar ke terkecil 0,6, 2/5, 1 1/8, 75%, tolong dibantu ya kak besok dikumpulin
​

Jawab:

Untuk mengurutkan bilangan dari yang terbesar hingga terkecil, mari kita konversi format bilangan yang berbeda ke format yang seragam terlebih dahulu:

    75% = 0,75 (dalam bentuk desimal)

    2/5 = 0,4 (dalam bentuk desimal)

    1 1/8 = 1,125 (dalam bentuk desimal)

    0,6 (sudah dalam bentuk desimal)

Sekarang, kita dapat mengurutkan bilangan-bilangan ini dari yang terbesar ke yang terkecil:

    1,125 (1 1/8)

    0,75 (75%)

    0,6

    0,4 (2/5)

Jawaban:

Untuk mengurutkan bilangan dari yang terbesar ke terkecil, kita perlu mengubah semua bilangan menjadi bentuk yang sama. Dalam hal ini, kita akan mengubah pecahan menjadi desimal dan persentase menjadi desimal.

0,6 = 0,6

2/5 = 0,4

1 1/8 = 1,125

75% = 0,75

Sekarang kita dapat mengurutkan bilangan-bilangan ini dari yang terbesar ke terkecil:

1,125 > 0,75 > 0,6 > 0,4

Jadi, urutan bilangan dari yang terbesar ke terkecil adalah 1 1/8, 75%, 0,6, 2/5.

1. sebutkan ada berapa kepaksian atau kerajaan yang ada di lampung? 2. tuliskan induk huruf aksara lampung yang tidak boleh diberi tanda mati/ nengen! 3. tuliskan dalam aksara lampung kalimat-kalimat dibawah ini - sang bumi ghua jurai - kik lain tanno kapan lagi, kik lain gham sapa lagi. - beguwai jejama hinno motto ni​

1. sebutkan ada berapa kepaksian atau kerajaan yang ada di lampung?
2. tuliskan induk huruf aksara lampung yang tidak boleh diberi tanda mati/ nengen!
3. tuliskan dalam aksara lampung kalimat-kalimat dibawah ini
- sang bumi ghua jurai
- kik lain tanno kapan lagi, kik lain gham sapa lagi.
- beguwai jejama hinno motto ni​

Jawaban:

1. Di Lampung, terdapat beberapa kepaksian atau kerajaan tradisional, seperti Tulang Bawang, Tulang Bawang Barat, Lampung Tengah, Lampung Timur, dan sebagainya.

2. Induk huruf aksara Lampung yang tidak boleh diberi tanda mati/nengen adalah huruf A

Penjelasan:

semoga jawabannya betul

Pernyataan yang bertujuan untuk menguatkan atau membuktikan argumen dalam teks eksposisi disebut a. Fakta b. Pendapat c. Analisis d. Bukti​

Pernyataan yang bertujuan untuk menguatkan atau membuktikan argumen dalam teks eksposisi disebut a. Fakta b. Pendapat c. Analisis d. Bukti​

Jawaban:

Pernyataan yang bertujuan untuk menguatkan atau membuktikan argumen dalam teks eksposisi disebut d. Bukti.

apa bahasa Makassar nya "pada kemana"

apa bahasa Makassar nya "pada kemana"

Jawaban:

"Bahasa Makassar" yang dimaksud dalam pertanyaan ini adalah bahasa daerah yang digunakan di wilayah Sulawesi Selatan, termasuk kota Makassar. Ungkapan "pada kemana" dalam bahasa Makassar dapat dinyatakan sebagai "Mangngapa?" atau "Mangnge?" yang artinya kurang lebih sama dengan pertanyaan "Ke mana?" dalam bahasa Indonesia.

Penjelasan:

jika membantu, jadikan jawaban terbaik

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan singkat dan jelas! 1. Jelaskan kaitan antara keberadaan yupa diKalimantan Timur dengan masa pra aksara di Indonesia! ​

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan singkat dan jelas! 1. Jelaskan kaitan antara keberadaan yupa diKalimantan Timur dengan masa pra aksara di Indonesia!



​

Yupa adalah tugu batu yang digunakan sebagai tempat mengikat hewan kurban untuk dipersembahkan kepada dewa-dewa. Yupa-yupa di Kalimantan Timur ditemukan pada abad ke-4 Masehi dan ditulis dengan menggunakan huruf Pallawa. Huruf Pallawa adalah huruf yang digunakan oleh orang-orang India untuk menulis bahasa Sanskerta.

Keberadaan yupa di Kalimantan Timur menunjukkan bahwa masyarakat Indonesia pada masa itu sudah mengenal tulisan. Hal ini menandai berakhirnya masa praaksara di Indonesia dan dimulainya masa sejarah.

Berikut adalah beberapa kaitan antara keberadaan yupa di Kalimantan Timur dengan masa praaksara di Indonesia:

* **Yupa merupakan bukti bahwa masyarakat Indonesia pada masa itu sudah mengenal tulisan.** Tulisan merupakan salah satu ciri khas dari masa sejarah.

* **Yupa ditulis dengan menggunakan huruf Pallawa, yang merupakan huruf India.** Hal ini menunjukkan adanya pengaruh budaya India terhadap masyarakat Indonesia pada masa itu.

* **Yupa berisi tentang keterangan tentang raja Mulawarman dan jasa-jasanya.** Hal ini menunjukkan bahwa masyarakat Indonesia pada masa itu sudah memiliki sistem pemerintahan yang terorganisir.

Dengan demikian, keberadaan yupa di Kalimantan Timur merupakan bukti bahwa masyarakat Indonesia pada masa itu sudah memasuki masa sejarah.

12.perhatikan pernyataan-pernyataan berikut! 1) pekerja laki laki dan perempuan diberi kesempatan yang sama untuk mencapai jejang yang lebih tinggi. 2) suku A dianggap menyukai keadaan yang stagnan. 3) bantuang yang diberikan dianggap banyak yang tidak tepat sasaran. 4) pemerintah memberikan fasilitas untuk membantu masyarakat menengah kebawah faktor yang dapat menghambat mobilitas sosial ditunjukan pada nomor . . . . a. 1), 2), dan 3) b. 2), 3), dan 4) c. 2), 3), dan 5) d. 3), 4), dan 5)

12.perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!
1) pekerja laki laki dan perempuan diberi kesempatan yang sama untuk mencapai
jejang yang lebih tinggi.
2) suku A dianggap menyukai keadaan yang stagnan.
3) bantuang yang diberikan dianggap banyak yang tidak tepat sasaran.
4) pemerintah memberikan fasilitas untuk membantu masyarakat menengah
kebawah
faktor yang dapat menghambat mobilitas sosial ditunjukan pada nomor . . . .
a. 1), 2), dan 3)
b. 2), 3), dan 4)
c. 2), 3), dan 5)
d. 3), 4), dan 5)

Jawaban:a. 1, 2 dan 3

Penjelasan:

diberikan ilustrasi pernyataan siswa dapat menentukan virus yang terbesar di tahun 2019 sesuai ilustrasi yang diberikan​

diberikan ilustrasi pernyataan siswa dapat menentukan virus yang terbesar di tahun 2019 sesuai ilustrasi yang diberikan​

yaaakkkkkkkkkkkkkkkkk

Pernyataan berikut yang merupakan Persamaan Linear Satu Variabel adalah .... A. 36 + 48 = 84 B. 95 – 26 = 71 C. 3x + 14 = 35 D. x + 2y = 40

Pernyataan berikut yang merupakan Persamaan Linear Satu Variabel adalah ....

A. 36 + 48 = 84
B. 95 – 26 = 71
C. 3x + 14 = 35
D. x + 2y = 40

Penjelasan dengan langkah-langkah:

Persamaan linear satu variabel memiliki bentuk umum \(ax + b = c\), di mana \(x\) adalah variabel yang kita cari. Dalam konteks pilihan jawaban:

C. \(3x + 14 = 35\)

Ini merupakan persamaan linear satu variabel karena hanya melibatkan satu variabel (di sini \(x\)) dan memiliki bentuk yang sesuai dengan \(ax + b = c\).

tuliskan tiga jenis pameran seni rupa​

tuliskan tiga jenis pameran seni rupa​

Jawaban:

pameran insidental (berdasarkan kebutuhan),

pameran periodik/rutin dan

pameran permanen.

26. Dilihat dari sifatnya, kedaulatan meliputi …. a. Kedaulatan keluar d. Kedaulatan kedalam b. Kedaulatan kedalam dan keluar c. Kedaulatan mutlak​

26. Dilihat dari sifatnya, kedaulatan meliputi …. a. Kedaulatan keluar d. Kedaulatan kedalam b. Kedaulatan kedalam dan keluar c. Kedaulatan mutlak​

Jawaban:

b. Kedaulatan kedalam dan keluar.

penjelasan

Kedaulatan kedalam mengacu pada kekuasaan dan otoritas yang dimiliki oleh suatu negara atau pemerintah di dalam batas-batas wilayahnya. Ini mencakup hak negara untuk membuat kebijakan dalam hal politik, ekonomi, sosial, dan hukum di dalam wilayahnya sendiri.

Kedaulatan keluar mengacu pada hak negara untuk berinteraksi dengan negara-negara lain di tingkat internasional. Ini mencakup hak negara untuk menjalin hubungan diplomatik, melakukan perdagangan internasional, dan berpartisipasi dalam organisasi internasional.

Kedaulatan mutlak, yang disebutkan dalam pilihan c, mengacu pada konsep bahwa negara memiliki kekuasaan penuh dan tidak terbatas dalam mengambil keputusan dan mengatur urusan dalam wilayahnya. Namun, dalam konteks hubungan internasional, kedaulatan negara sering kali terbatas oleh hukum internasional dan ketergantungan pada kerjasama dengan negara-negara lain.

semoga membantu

diterapkan sikap mendahulukan kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi atau golongan agar tercipta rasa​

diterapkan sikap mendahulukan kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi atau golongan agar tercipta rasa​

Pertanyaan :

Diterapkan sikap mendahulukan kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi atau golongan agar tercipta rasa...

Jawaban :

Diterapkan sikap mendahulukan kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi atau golongan agar tercipta rasa tenggang rasa, solidaritas, dan harmoni dalam masyarakat.

Penjelasan :

Bray, kita perlu duluanin kepentingan bareng-bareng daripada kepentingan pribadi atau golongan tertentu aja. Tujuannya buat ngalihin getolnya ego masing-masing, terus bikin rasa peduli antar sesama, guyub-rukun, dan harmonis dalam perbedaan.

Intinya, kita mesti saling paham, bahu-membahu, ngalah, dan rukun walau beda-beda. Jangan nutup mata sama kepentingan orang banyak yang lebih gede. Kadang suka lupa kalo kita sebenernya saudara.

Dengan gitu, hidup bakal lebih tentrem tanpa ada dendam atau iri hati. Semua orang juga bisa kebagian rejeki secara adil dan merata. Kan enak, Bray, kalo kenyataannya emang nggak cuman "gw dan komplotan gw doang yang bahagia".

Gimana, paham kan maksudnya? Pokoknya, we all in this together! Saling bantu lebih baik daripada saling jatuhin. Damai itu pilihan.

# Semoga Membantu

Answer By : ItzADR

panjang garis singgung persekutuan luar dua buah lingkaran 4√6. panjang garis singgung persekutuan dalamnya adalah 6 cm. jika jarak kedua pusat lingkaran itu 10 cm. maka panjang masing-masing jari-jari lingkaran tersebut adalah...a. 5 cm dan 3 cm b. 5 cm dan 2 cm c. 8 cm dan 2 cm d. 8 cm dan 4 cm e. 8 cm dan 6 cm ​

panjang garis singgung persekutuan luar dua buah lingkaran 4√6. panjang garis singgung persekutuan dalamnya adalah 6 cm. jika jarak kedua pusat lingkaran itu 10 cm. maka panjang masing-masing jari-jari lingkaran tersebut adalah...
a. 5 cm dan 3 cm
b. 5 cm dan 2 cm
c. 8 cm dan 2 cm
d. 8 cm dan 4 cm
e. 8 cm dan 6 cm ​

Jawaban:

e. 8 cm dan 6 cm

Penjelasan dengan langkah-langkah:

* Panjang garis singgung persekutuan luar dua lingkaran adalah 4√6

* Panjang garis singgung persekutuan dalamnya adalah 6 cm

* Jarak antara dua pusat lingkaran adalah 10 cm

Misal:

r1 = jari-jari lingkaran 1

r2 = jari-jari lingkaran 2

Mengacu pada sifat-sifat lingkaran:

* Panjang garis singgung persekutuan luar = r1 + r2

* Panjang garis singgung persekutuan dalam = |r1 - r2|

* Jarak antar pusat = r1 + r2

Mengisi nilai yang diketahui:

r1 + r2 = 4√6

|r1 - r2| = 6

r1 + r2 = 10

Selesaikan persamaan:

r1 + r2 = 10

r1 - r2 = 6

Tambahkan kedua persamaan:

2r1 = 16

r1 = 8 cm

Substitusikan r1 = 8 ke dalam persamaan:

r1 + r2 = 10

8 + r2 = 10

r2 = 2 cm

Jadi panjang jari-jari lingkaran 1 adalah 8 cm dan lingkaran 2 adalah 2 cm.

nilai x yg memenuhi persamaan x/5-3=5​

nilai x yg memenuhi persamaan x/5-3=5​

Penjelasan dengan langkah-langkah:

x/5 - 3 = 5

x/5 = 5 + 3

x/5 = 8

x = 8 × 5

x = 40

sebutkan perbuatan terpuji yang pernah kalian lakukan sebagai seorang pemaaf​

sebutkan perbuatan terpuji yang pernah kalian lakukan sebagai seorang pemaaf​

memaafkan manusia yang pernah menzalimi anda

maaf kalau salah

19. Apa yang dimaksud dengan "PoE" (Power over Ethernet) pada Access Point?A. Protokol keamanan yang mengenkripsi lalu lintas data pada jaringan nirkabel. B. Kemampuan Access Point untuk menyediakan daya melalui kabel Ethernet, menghilangkan kebutuhan adaptor daya terpisah.C. Fitur yang membatasi akses perangkat ke jaringan berdasarkan waktu tertentu.D. Algoritma yang memprioritaskan lalu lintas data pada jaringan nirkabel.20. Apa yang dimaksud dengan topologi "Infrastructure" pada jaringan WLAN?A. Setiap perangkat terhubung langsung satu sama lain.B. Jaringan terdiri dari satu titik pusat, yaitu Access Point (AP).C. Perangkat saling berkomunikasi tanpa titik pusat.D. Tidak ada struktur organisasi pada jaringan WLAN.​

19. Apa yang dimaksud dengan "PoE" (Power over Ethernet) pada Access Point?
A. Protokol keamanan yang mengenkripsi lalu lintas data pada jaringan nirkabel. B. Kemampuan Access Point untuk menyediakan daya melalui kabel Ethernet, menghilangkan kebutuhan adaptor daya terpisah.
C. Fitur yang membatasi akses perangkat ke jaringan berdasarkan waktu tertentu.
D. Algoritma yang memprioritaskan lalu lintas data pada jaringan nirkabel.

20. Apa yang dimaksud dengan topologi "Infrastructure" pada jaringan WLAN?
A. Setiap perangkat terhubung langsung satu sama lain.
B. Jaringan terdiri dari satu titik pusat, yaitu Access Point (AP).
C. Perangkat saling berkomunikasi tanpa titik pusat.
D. Tidak ada struktur organisasi pada jaringan WLAN.​

19. Jawaban yang benar adalah B. PoE (Power over Ethernet) adalah kemampuan dari Access Point untuk menyediakan daya melalui kabel Ethernet, sehingga menghilangkan kebutuhan adaptor daya terpisah. Dengan menggunakan PoE, Access Point dapat menerima daya listrik dan mentransmisikannya melalui kabel jaringan Ethernet yang sama yang digunakan untuk mentransmisikan data.

20. Jawaban yang benar adalah B. Topologi "Infrastructure" pada jaringan WLAN mengacu pada jaringan yang terdiri dari satu titik pusat, yaitu Access Point (AP). Access Point berfungsi sebagai pusat komunikasi dalam jaringan WLAN, mengendalikan dan mengatur akses perangkat yang terhubung ke jaringan tersebut. Perangkat lain, seperti laptop atau smartphone, terhubung ke Access Point untuk mendapatkan akses ke jaringan WLAN.