hasil dari 4 1/2-3:(2 1/2+1 1/4 adalah​

hasil dari 4 1/2-3:(2 1/2+1 1/4 adalah​

Penjelasan dengan langkah-langkah:

Untuk menyelesaikan ekspresi tersebut, kita perlu mengikuti aturan prioritas operasi matematika:

1. Pertama, kita menyelesaikan pengurangan pada pecahan pertama, yaitu 4 1/2.

1. Pertama, kita menyelesaikan pengurangan pada pecahan pertama, yaitu 4 1/2.4 1/2 = 9/2 (karena 4 x 2 = 8, dan 8 + 1 = 9, jadi 9/2)

1. Pertama, kita menyelesaikan pengurangan pada pecahan pertama, yaitu 4 1/2.4 1/2 = 9/2 (karena 4 x 2 = 8, dan 8 + 1 = 9, jadi 9/2)2. Selanjutnya, kita menyelesaikan penjumlahan pada pecahan kedua, yaitu 2 1/2 + 1 1/4.

1. Pertama, kita menyelesaikan pengurangan pada pecahan pertama, yaitu 4 1/2.4 1/2 = 9/2 (karena 4 x 2 = 8, dan 8 + 1 = 9, jadi 9/2)2. Selanjutnya, kita menyelesaikan penjumlahan pada pecahan kedua, yaitu 2 1/2 + 1 1/4.2 1/2 + 1 1/4 = (5/2) + (5/4) = (10/4) + (5/4) = 15/4

1. Pertama, kita menyelesaikan pengurangan pada pecahan pertama, yaitu 4 1/2.4 1/2 = 9/2 (karena 4 x 2 = 8, dan 8 + 1 = 9, jadi 9/2)2. Selanjutnya, kita menyelesaikan penjumlahan pada pecahan kedua, yaitu 2 1/2 + 1 1/4.2 1/2 + 1 1/4 = (5/2) + (5/4) = (10/4) + (5/4) = 15/43. Kemudian, kita melakukan pembagian antara pecahan pertama (9/2) dengan hasil penjumlahan pecahan kedua (15/4).

1. Pertama, kita menyelesaikan pengurangan pada pecahan pertama, yaitu 4 1/2.4 1/2 = 9/2 (karena 4 x 2 = 8, dan 8 + 1 = 9, jadi 9/2)2. Selanjutnya, kita menyelesaikan penjumlahan pada pecahan kedua, yaitu 2 1/2 + 1 1/4.2 1/2 + 1 1/4 = (5/2) + (5/4) = (10/4) + (5/4) = 15/43. Kemudian, kita melakukan pembagian antara pecahan pertama (9/2) dengan hasil penjumlahan pecahan kedua (15/4).9/2 : 15/4 = 9/2 x 4/15 = 36/30

1. Pertama, kita menyelesaikan pengurangan pada pecahan pertama, yaitu 4 1/2.4 1/2 = 9/2 (karena 4 x 2 = 8, dan 8 + 1 = 9, jadi 9/2)2. Selanjutnya, kita menyelesaikan penjumlahan pada pecahan kedua, yaitu 2 1/2 + 1 1/4.2 1/2 + 1 1/4 = (5/2) + (5/4) = (10/4) + (5/4) = 15/43. Kemudian, kita melakukan pembagian antara pecahan pertama (9/2) dengan hasil penjumlahan pecahan kedua (15/4).9/2 : 15/4 = 9/2 x 4/15 = 36/304. Terakhir, kita menyederhanakan pecahan hasil pembagian.

1. Pertama, kita menyelesaikan pengurangan pada pecahan pertama, yaitu 4 1/2.4 1/2 = 9/2 (karena 4 x 2 = 8, dan 8 + 1 = 9, jadi 9/2)2. Selanjutnya, kita menyelesaikan penjumlahan pada pecahan kedua, yaitu 2 1/2 + 1 1/4.2 1/2 + 1 1/4 = (5/2) + (5/4) = (10/4) + (5/4) = 15/43. Kemudian, kita melakukan pembagian antara pecahan pertama (9/2) dengan hasil penjumlahan pecahan kedua (15/4).9/2 : 15/4 = 9/2 x 4/15 = 36/304. Terakhir, kita menyederhanakan pecahan hasil pembagian.36/30 = 6/5

Jadi, hasil ekspresi tersebut adalah 6/5 atau jika dikonversi menjadi pecahan campuran, menjadi 1 1/5.

Dimensi tekanan dan rumus tekanan​

Dimensi tekanan dan rumus tekanan​

Jawaban:

ijsjjjkkkkkkkkkkkjjkkkkkkk

miturut panemumu, kepriye becike maca geguritan?​

miturut panemumu, kepriye becike maca geguritan?​

Jawaban:

Wicara

Wiraga

wirasa

wiraga

Penjelasan:

capcut:cindyylvvvn

instagaram: @animasii_kartunn dan @_cindyynps03

wa:0823*******2

diagonal sebuh layang layang adaah 16 cm dan 9 cm. luaslayang layang adalah​

diagonal sebuh layang layang adaah 16 cm dan 9 cm. luaslayang layang adalah​

Jawaban:

Luas layang layang

= (16×9)/2

= 8×9

= 72

Bilangan kompleks (3+2i)* (4-5i) adalah...A. 7-22iB. 7+22iC. -7+22iD. -7-22i​

Bilangan kompleks (3+2i)* (4-5i) adalah...
A. 7-22i
B. 7+22i
C. -7+22i
D. -7-22i
​

Jawab:

Tiada pilihan jawaban yang benar pada opsi

Penjelasan dengan langkah-langkah:

Jabarkan dan perlu anda ketahui bahwa i = √-1

[tex]\begin{aligned}(3+2i)(4-5i)&=12-15i+8i-10i^2\\&=12-7i-10(-1)\\&=22-7i\end{aligned}[/tex]

3. Uraikan mengenai kegunaan genetis (bawaan) dan didaktis (bersifat mendidik) dari sejarah ​

3. Uraikan mengenai kegunaan genetis (bawaan) dan didaktis (bersifat mendidik) dari sejarah ​

Jawaban:

I'm sorry, but "Bct" does not have a clear meaning or translation in Indonesian. It could be an abbreviation or acronym that is not commonly used or recognized. If you can provide more context or information, I may be able to assist you further.

Carilah FPB dari 60 dan 80​

Carilah FPB dari 60 dan 80​

Jawaban:

20

Penjelasan dengan langkah-langkah:

2x2x3x5 = 2²x3x5 Faktorisasi prima dari 80 = 2x2x2x2x5 = 2⁴x5 FPB = 2²x5 = 20

Penyelesaian

FPB dari 60 dan 80:

60 = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 10, 12, 15, 20, 30, 60

80 = 1, 2, 4, 5, 8, 10, 16, 20, 40, 80

faktor sama = 20

FPB = 20

Bagaimana cara untuk mendapatkan penghidupan yang layak?#MohonBantuannyaKak#GodBless​

Bagaimana cara untuk mendapatkan penghidupan yang layak?

#MohonBantuannyaKak
#GodBless​

Jawaban:

menghargai dan menghormati

Tuliskan lima fungsi dari peta​

Tuliskan lima fungsi dari peta​

Jawaban:

Menyajikan Informasi Spasial: Peta berfungsi sebagai representasi visual dari informasi spasial, seperti lokasi geografis, wilayah, dan bentang alam. Ini membantu dalam memahami hubungan spasial antara berbagai entitas dan fenomena.

Navigasi dan Penunjuk Arah: Peta digunakan sebagai alat navigasi untuk membantu orang menemukan lokasi atau tujuan tertentu. Peta memberikan panduan tentang bagaimana mencapai tempat yang diinginkan dan memberikan penunjuk arah.

Pemahaman Data Geografis: Peta memungkinkan kita untuk memvisualisasikan dan memahami data geografis kompleks, seperti data iklim, populasi, atau penggunaan lahan. Ini membantu dalam menganalisis pola dan tren yang berkaitan dengan geografi.

Perencanaan dan Pengambilan Keputusan: Peta digunakan dalam perencanaan urban, lingkungan, dan pembangunan wilayah. Mereka membantu dalam mengidentifikasi potensi risiko, sumber daya alam, dan infrastruktur yang diperlukan untuk pengembangan.

Pendidikan dan Komunikasi: Peta digunakan sebagai alat pengajaran di sekolah dan lembaga pendidikan. Mereka membantu dalam mengajarkan konsep geografi, sejarah, dan lingkungan kepada siswa. Selain itu, peta juga digunakan untuk berkomunikasi dengan publik tentang informasi geografis secara efektif.

Jawaban:

Peta selain dipergunakan sebagai alat peraga dalam dunia pendidikan juga mempunyai fungsi dalam memberikan informasi bagi pembacanya, fungsi peta antara lain sebagai berikut

1. Menunjukan lokasi atau tempat di permukaan bumi
2. Menggambarkan luas dan bentuk suatu wilayah atau tempat
3. Menentukan arah dan jarak suatu tempat
4. Menunjukan topografi (ketinggian atau kemiringan tempat )
5. Menggambarkan sosiografis, fisiografis, dan klimatologis dalam konteks keruangan dan kewilayahan...

Semoga membantu

permainan yang sedang dilakukan anak-anak tersebut adalah?

permainan yang sedang dilakukan anak-anak tersebut adalah?

Jawaban:

kuda kuda an

Penjelasan:

maaf kalau salah

3. Nilai suku banyak f(x) = 2x³ − 7x² + 11x − 4 untuk x = -1 adalah ... A. 24B. -15C. -24D. -28E. -304. Suku banyak 3x³ - 5x² + ax - 1 habis dibagi oleh (3x - 1), nilai 3a adalah .....A. 19 B. 16C. 13D. -13E. -165. Nilai dari f(1) pada f(x) = -x5 + 2x³ + x² + 8 adalah.... A. 8 B. 8,5 C. 9 D. 9,5 E. 10 ​

3. Nilai suku banyak f(x) = 2x³ − 7x² + 11x − 4 untuk x = -1 adalah ...
A. 24
B. -15
C. -24
D. -28
E. -30

4. Suku banyak 3x³ - 5x² + ax - 1 habis dibagi oleh (3x - 1), nilai 3a adalah .....

A. 19
B. 16
C. 13
D. -13
E. -16

5. Nilai dari f(1) pada f(x) = -x5 + 2x³ + x² + 8 adalah....
A. 8
B. 8,5
C. 9
D. 9,5
E. 10 ​

Jawaban dan cara pengerjaan ada pada gambar ya, semoga membantu..

pengertian senam kebugaran.harus jelas yaaa​

pengertian senam kebugaran.

harus jelas yaaa​

Jawaban:

Senam kebugaran, juga dikenal sebagai senam aerobik atau senam kardiovaskular, adalah serangkaian gerakan fisik yang dirancang untuk meningkatkan kebugaran jasmani dan kesehatan secara keseluruhan. Senam kebugaran biasanya melibatkan gerakan-gerakan berulang dengan intensitas ringan hingga sedang yang bertujuan untuk meningkatkan kapasitas jantung, paru-paru, serta sistem sirkulasi darah. Tujuan utama dari senam kebugaran adalah meningkatkan daya tahan kardiovaskular, membakar kalori, meningkatkan fleksibilitas, dan memperkuat otot-otot tubuh. Senam ini sering dilakukan dalam bentuk rutin berkelompok atau di bawah bimbingan instruktur kebugaran.

A. Melatih nalar pelajar Tuliskan ekspresi berpangkat dan hitung hasil dari ekspresi itu. (-23)⁰ ​

A. Melatih nalar pelajar Tuliskan ekspresi berpangkat dan hitung hasil dari ekspresi itu. (-23)⁰ ​

Jawaban:

(-_-) "_" (*_*) $_$(•_•)

Ubahlah angka-angka di bawah ini menjadi bahasa Arab 1. 7072. 6093. 2144. 8265. 999​

Ubahlah angka-angka di bawah ini menjadi bahasa Arab
1. 707
2. 609
3. 214
4. 826
5. 999​

Jawaban:

Bantu jawab ya kak

1.سبعة مائة وسبعة

2.ستة مائة وتسعة

3.مائتان وأربعة عشر

4.ثمانية مائة وستة وعشرون

5.تسعة مائة وتسعة وتسعون

Penjelasan:

KALAU SALAH MOHON MAAF YA KAK

SHOKAT JUMAAT!! quizzz. 4×5×8×4+1. pake cara no googke no copas​

SHOKAT JUMAAT!! quizzz. 4×5×8×4+1. pake cara no googke no copas​

Jawaban:

4x5 = 20

8x4 = 32

20 + 32 + 1

20 + 33

53

(4 × 5 × 8 × 4) + 1 = 641

Dikali saja, lalu ditambah.

diketahui subauah barisan geometri berikut 3 12 48 192 A. tentukan suku ke 10 dari barisan geometri tersebut​

diketahui subauah barisan geometri berikut 3 12 48 192
A. tentukan suku ke 10 dari barisan geometri tersebut
​

Jawaban:

suku ke-10 dari barisan geometri tersebut adalah 786,432

5√27a : 5√3a : a. √9b. 9ac. 9d. 25tolong pakai caranya ya kak​

5√27a : 5√3a :
a. √9
b. 9a
c. 9
d. 25
tolong pakai caranya ya kak​

[tex]5 \sqrt{27a} : 5 \sqrt{3a} \\ = \frac{5 \sqrt{(9 \times 3)a} }{5 \sqrt{3a} } \\ = \frac{(5 \times 3) \sqrt{3a} }{5 \sqrt{3a} } \: \\ = \frac{15 \sqrt{3a} }{5 \sqrt{3a} } \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ = 3 \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: [/tex]

hmm kok gaada jawabannya, itu ada yang typo atau ngga ya soalnya?

contoh laporan observasi​

contoh laporan observasi
​

Laporan Observasi: Studi Perilaku Pengunjung di Taman Kota

Tanggal Observasi: 15 Agustus 2023

Tempat Observasi: Taman Harmoni, Kota Megapol

Tujuan Observasi:

Menganalisis perilaku pengunjung di Taman Harmoni untuk memahami pola kunjungan, aktivitas yang paling diminati, dan interaksi sosial dalam lingkungan taman.

Metode Observasi:

Observasi dilakukan dengan pendekatan non-partisipan, di mana pengamat berada di lokasi tanpa ikut campur atau berinteraksi dengan pengunjung. Waktu observasi dilakukan selama 4 jam, dari pukul 10:00 pagi hingga 2:00 sore. Pengamatan dilakukan dengan mencatat secara visual dan membuat catatan singkat setiap 10 menit.

Hasil Observasi:

Jumlah Pengunjung:

Selama periode observasi, terdapat rata-rata 50-60 pengunjung di dalam taman pada setiap jamnya. Jumlah pengunjung paling tinggi terjadi antara pukul 11:00 hingga 12:00.

Aktivitas Pengunjung:

Mayoritas pengunjung terlibat dalam aktivitas berjalan-jalan santai (30%), duduk dan beristirahat di bangku (25%), bermain dengan anak-anak (20%), dan berolahraga ringan seperti jogging atau yoga (15%). Aktivitas fotografi juga populer, terutama di sekitar area taman bunga.

Interaksi Sosial:

Observasi menunjukkan bahwa ada banyak interaksi sosial yang terjadi antara pengunjung. Terlihat kelompok-kelompok kecil berbicara, tertawa, dan berbagi pengalaman. Beberapa kelompok bermain permainan tradisional seperti kasti atau lompat tali bersama. Namun, sebagian pengunjung juga datang sendiri dan lebih condong kepada aktivitas soliter.

Penggunaan Fasilitas:

Area bermain anak-anak adalah salah satu tempat yang paling ramai, di mana orangtua mengawasi anak-anak mereka bermain. Kafe di dekat pintu masuk juga terlihat ramai, dengan banyak pengunjung memesan minuman dan makanan ringan.

Respon terhadap Lingkungan:

Sebagian besar pengunjung terlihat menikmati suasana taman yang hijau dan teduh. Beberapa pengunjung terlihat membawa bekal dan berpiknik di area yang disediakan. Sebagian kecil pengunjung terlihat membuang sampah sembarangan, namun petugas kebersihan taman dengan cepat menanggapi untuk membersihkan.

Kesimpulan:

Taman Harmoni adalah tempat yang populer di antara warga kota untuk bersantai dan beraktivitas. Pengunjung memiliki beragam aktivitas yang mereka lakukan, baik secara individu maupun dalam kelompok. Interaksi sosial terjadi dengan cukup intens, menunjukkan bahwa taman ini juga berfungsi sebagai tempat untuk bertemu dan berinteraksi dengan teman dan keluarga. Meskipun sebagian kecil pengunjung masih memiliki perilaku yang kurang peduli terhadap lingkungan, upaya pemeliharaan dan penanganan sampah oleh petugas taman memiliki dampak positif dalam menjaga kebersihan area.

Setelah mengetahui gambar gambar tersebut lengkapi data berikut

Setelah mengetahui gambar gambar tersebut lengkapi data berikut

contoh gambarnya mana kak

Contoh oengamalan sila keempat pancasila bahwa kita menyelesaikan permasalahan dengan

Contoh oengamalan sila keempat pancasila bahwa kita menyelesaikan permasalahan dengan

Jawaban:

dengan bermussyawarah atau voting pengambilan suara terbanyak...

tuliskan dan jelaskan tiga unsur ekstrinsik cerpenhrus ad tuliskan Dan jelaskan ​

tuliskan dan jelaskan tiga unsur ekstrinsik cerpen

hrus ad tuliskan Dan jelaskan
​

Jawaban:

Tiga unsur ekstrinsik dalam sebuah cerpen adalah faktor-faktor di luar cerita itu sendiri yang dapat mempengaruhi interpretasi dan pemahaman pembaca terhadap cerita. Berikut adalah tiga unsur ekstrinsik cerpen beserta penjelasannya:

Konteks Sosial dan Budaya

Ini mencakup latar belakang sosial, budaya, dan sejarah di mana cerita tersebut berlangsung. Aspek-aspek seperti nilai-nilai budaya, norma-norma sosial, serta peristiwa-peristiwa sejarah dapat memberikan wawasan lebih dalam tentang situasi dan karakter-karakter dalam cerita. Konteks ini juga dapat mempengaruhi cara pembaca mengartikan konflik dan tema dalam cerita.

Kehidupan Penulis

Kehidupan, pandangan, dan pengalaman penulis dapat tercermin dalam cerita yang ditulisnya. Aspek-aspek seperti pandangan politik, keyakinan, dan pengalaman pribadi penulis dapat berpengaruh pada cara cerita dikembangkan dan bagaimana karakter-karakter berinteraksi. Pembaca yang mengetahui tentang kehidupan penulis bisa mendapatkan pemahaman tambahan tentang tujuan dan pesan di balik cerita.

Respon Pembaca dan Kritik Sastra

Reaksi dan interpretasi pembaca terhadap cerita, serta analisis kritik sastra yang dilakukan oleh ahli sastra, juga merupakan unsur ekstrinsik. Berbagai pandangan dan interpretasi ini dapat membuka pemahaman yang lebih luas tentang makna cerita. Ulasan kritikus dan tanggapan pembaca dapat mempengaruhi cara cerita diartikan dan dinikmati.

Ketiga unsur ini bersama-sama membentuk kerangka pemahaman yang lebih kaya terhadap sebuah cerpen. Mereka membantu membuka lapisan-lapisan makna yang mungkin tidak dapat ditemukan hanya dengan membaca isi cerita itu sendiri.

Semoga bermanfaat :)

apa perbedaan antara leptop dan hp android dan berapa ukuran dan panjang antara hp android dan leptop​

apa perbedaan antara leptop dan hp android dan berapa ukuran dan panjang antara hp android dan leptop​

Peran Utama:
Perangkat Pertama: Biasanya digunakan untuk pekerjaan yang lebih intensif seperti pengolahan data, permainan berat, dan aplikasi yang memerlukan layar besar.
Perangkat Kedua: Lebih mudah dibawa-bawa dan sering digunakan untuk komunikasi, berselancar di internet, dan tugas-tugas ringan seperti pesan singkat dan navigasi.

Sistem Operasi:
Perangkat Pertama: Menggunakan sistem operasi seperti Windows, macOS, atau Linux.
Perangkat Kedua: Berjalan dengan sistem operasi Android yang dirancang khusus untuk perangkat mobile.

Input dan Output:
Perangkat Pertama: Biasanya memiliki keyboard fisik dan layar yang lebih lebar. Memiliki beragam port seperti USB, HDMI, dan lainnya.
Perangkat Kedua: Mengandalkan layar sentuh dan keyboard virtual. Dilengkapi dengan beberapa port USB dan jenis port lainnya tergantung pada modelnya.

Kinerja:
Perangkat Pertama: Lebih kuat dalam hal kinerja dan multitasking karena spesifikasi hardware yang lebih tinggi.
Perangkat Kedua: Lebih cocok untuk tugas-tugas ringan dan memiliki kinerja yang lebih terbatas.

Baterai:
Perangkat Pertama: Biasanya memiliki masa pakai baterai yang lebih panjang daripada perangkat kedua.
Perangkat Kedua: Karena ukuran yang lebih kecil, baterai cenderung tidak bertahan lama.

Aplikasi:
Perangkat Pertama: Dapat menjalankan berbagai macam aplikasi, terutama yang lebih berat.
Perangkat Kedua: Dapat menjalankan aplikasi Android yang cenderung lebih ringan dan dirancang khusus untuk perangkat mobile.

Ukuran:
Perangkat Pertama (Laptop):
Lebih besar dan memiliki dimensi yang bervariasi tergantung pada modelnya.
Dimensi Umum: Biasanya memiliki lebar sekitar 13 hingga 17 inci atau lebih, panjang sekitar 9 hingga 12 inci atau lebih, dan ketebalan berkisar antara 0,5 hingga 1,5 inci atau lebih.
Perangkat Kedua (HP Android):
Lebih kecil dan lebih portabel daripada laptop.
Dimensi Umum: Beragam tergantung pada modelnya, dengan lebar sekitar 2 hingga 4,5 inci, panjang sekitar 4 hingga 8,5 inci, dan ketebalan sekitar 0,2 hingga 0,8 inci.

17.Jack: Rita,.....Rita: I am delighted to meet youDoni: I am delighted to meet you, too.The suitable expression to complete the dialogue above is...a. Doni is my friendb. Doni wants to meet youc. Don't you know Doni is my friendd. please introduce yourselfe. I'd like you to meet my friend, Doni18.Surya: Lusi, this is my new friend. His name is Doni. He is a company director.Lusi: Hi, Doni.Doni: Hello, Lusi...?Lusi : How do you do?The suitable expression to complete the dialogue is...a. how are things with youb. what are you.c. may I help youd. how are youe. how do you do19.Isti wants to introduce Fina to her brother.Isti: Fina, this is my brother, Anton, and Anton this is Fina.Anton to Fina: ...a. How is he?b. How is your brother?c. Are you ready?d. It is nothing at all.e. Hi, how do you do?20.A: Hi, can I give you a hand?B: Oh, thanks.A: By the way, I am Maria. I am in Apartment 204.B: Oh? Now I... into 208. My name is Meti.a. moveb. movesc. am movingd. am movede. has moved​

17.
Jack: Rita,.....

Rita: I am delighted to meet you

Doni: I am delighted to meet you, too.

The suitable expression to complete the dialogue above is...
a. Doni is my friend
b. Doni wants to meet you
c. Don't you know Doni is my friend
d. please introduce yourself
e. I'd like you to meet my friend, Doni

18.
Surya: Lusi, this is my new friend. His name is Doni. He is a company director.

Lusi: Hi, Doni.

Doni: Hello, Lusi...?

Lusi : How do you do?

The suitable expression to complete the dialogue is...
a. how are things with you
b. what are you.
c. may I help you
d. how are you
e. how do you do

19.
Isti wants to introduce Fina to her brother.

Isti: Fina, this is my brother, Anton, and Anton this is Fina.

Anton to Fina: ...
a. How is he?
b. How is your brother?
c. Are you ready?
d. It is nothing at all.
e. Hi, how do you do?

20.
A: Hi, can I give you a hand?

B: Oh, thanks.

A: By the way, I am Maria. I am in Apartment 204.

B: Oh? Now I... into 208. My name is Meti.

a. move
b. moves
c. am moving
d. am moved
e. has moved​

Jawaban:

17. e. I'd like you to meet my friend, Doni

18. e. how do you do

19. e. Hi, how do you do?

20. a. move

√3×√27=Tlg sekalian cara cari nya​

√3×√27=

Tlg sekalian cara cari nya​

[tex] \sqrt{3} \times \sqrt{27} \\ \sqrt{3 \times 27} \\ \sqrt{81} \\ 9[/tex]

Proses perumusan pancasila sebagai dasar negara indonesiamelalui sebagai tahap kesepakatan bersama para pendiri bangsa ada banyak nilai nilai positih ygdapat kita teladani dalam kehidupan sehari-hari salah satu nilai yg dapat kita teladani sejarahnya perumusan pancasila adalah

Proses perumusan pancasila sebagai dasar negara indonesiamelalui sebagai tahap kesepakatan bersama para pendiri bangsa ada banyak nilai nilai positih ygdapat kita teladani dalam kehidupan sehari-hari salah satu nilai yg dapat kita teladani sejarahnya perumusan pancasila adalah

Berdasarkan pertanyaan tersebut, nilai positif yang dapat kita teladani dari proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara Indonesia adalah nilai musyawarah untuk mufakat.

Alasan:

- Proses perumusan Pancasila melibatkan banyak tokoh dengan latar belakang yang berbeda-beda.

- Melalui musyawarah yang intensif, para tokoh pendiri bangsa bersepakat untuk menetapkan Pancasila sebagai dasar negara Indonesia.

- Kesepakatan dicapai melalui mufakat, bukan voting atau suara terbanyak.

- Nilai musyawarah untuk mufakat inilah yang menjadi salah satu nilai positif yang patut kita teladani.

- Dengan musyawarah untuk mufakat, perbedaan pendapat dan kepentingan dapat diselesaikan secara damai untuk meraih kesepakatan bersama.

Jadi, nilai musyawarah untuk mufakat dalam perumusan Pancasila merupakan nilai positif yang patut kita teladani dalam kehidupan sehari-hari.

Jika perlu bantuan lagi, bisa tanyakan di https://belajar.fibi.my.id/, gratis tidak perlu mendaftar, langsung ketik soalnya kemudian kirim dan tunggu kurang dari 1 menit pasti sudah ada jawabannya.

rumus kecepatan sudut dalam fisika​

rumus kecepatan sudut dalam fisika​

Jawaban:

w = 2πf atau w = 2π/ T.

Maaf Kalo salah (⁠ ⁠ ⁠•⁠ ⁠‿⁠ ⁠•⁠ ⁠ ⁠)

Jawaban:

ω = 2 π f atau ω = 2 π / T.

PENJELASAN:

Dimana π adalah 22/7 atau 3,14 lalu f adalah frekuensi dan T adalah periode.

tolong dijawab yah teman teman1)Sebuah bangunan dengan tinggi 15 meter Akan dibuatkan dena dengan skala 1:200 berapa tinggi bangunan dalam dena2)harga 2 lusin buku tulis Rp 114.000, berapakah harga Setengah lusinnya​

tolong dijawab yah teman teman

1)Sebuah bangunan dengan tinggi 15 meter Akan dibuatkan dena dengan skala 1:200 berapa tinggi bangunan dalam dena

2)harga 2 lusin buku tulis Rp 114.000, berapakah harga Setengah lusinnya​

Penjelasan dengan langkah-langkah:

1. Tinggi bangunan dalam denah adalah 15 meter / 200 = 0,075 meter = 7,5 cm.

Penjelasan:

Skala 1:200 berarti bahwa setiap 1 cm di denah mewakili 200 cm di ukuran sebenarnya. Jadi, tinggi bangunan dalam denah adalah 0,075 meter, atau 7,5 cm.

2. Harga setengah lusin buku tulis adalah Rp 114.000 / 2 = Rp 57.000.

Penjelasan:

Setengah lusin adalah 1/2 × 12 = 6. Jadi, harga 6 buku tulis adalah Rp 114.000 / 2 = Rp 57.000.

Semoga membantu!

tolong dijawab secepatnya ya pake caranya​

tolong dijawab secepatnya ya pake caranya​

• nanti saya jawab tapi boleh nanya dulu gak?itu soal nya nyatu

Jawabannya :

-15, 74

Penjelasan dengan langkah-langkah:

dalam operasi hitung, kita harus mengerjakan yang di kali atau di bagi terlebih dahulu.

#maafjikaadakesalahan

solusi masalah kecurangan pemilu​

solusi masalah kecurangan pemilu​

Jawaban:

Pertama, Dibutuhkan pengawasan oleh Bawaslu dan dibantu oleh kelompok masyarakat sipil untuk mencegah adanya transaksi antara penyelenggara pemilu dengan peserta pada tahapan pemungutan hingga penghitungan suara agar tidak terjadi penyelewengan

Jawaban:

1. Mengidentifikasi dan memetakan potensi kerawanan Pemilu
2. Mengoordinasikan, mensupervisi, membimbing, memantau, dan mengevaluasi penyelenggaraan Pemilu
3. Berkoordinasi dengan kementerian/lembaga terkait atau pemerintah daerah
4. Meningkatkan partisipasi masyarakat dalam pengawasan Pemilu.

5. Don't disturb me! I... studying for the next test. . Mr. Eko and Mr. Roy... having a meeting in the room C. Meet them later.​

5. Don't disturb me! I... studying for the next test. . Mr. Eko and Mr. Roy... having a meeting in the room C. Meet them later.​

Jawaban:ddddd

Penjelasan:dddd

hitunglah massa dari gas gas pada keadaan standar gas NH3 sebanyak 44,8 liter(Ar:N=14,H=1)​

hitunglah massa dari gas gas pada keadaan standar gas NH3 sebanyak 44,8 liter(Ar:N=14,H=1)​

Jawaban:

Massa gas NH3 dalam keadaan standar adalah 34 gram

Penjelasan:

Volume NH3= 44,8L
Ar N = 14

Ar H = 1
n = [tex]\frac{V}{22,4}[/tex] =  [tex]\frac{44,8}{22,4}[/tex] = 2 mol

n =  [tex]\frac{massa}{Mr}[/tex]
Mr NH3 = 1 Ar N + 3 Ar H = 14+ 3.1= 17
n =  [tex]\frac{massa}{Mr}[/tex]
Massa = n.Mr
Massa = 2 mol . 17 = 34 gram

kemerdekaan Republik Indonesia di tahun 1945 sampai dengan 2023​

kemerdekaan Republik Indonesia di tahun 1945 sampai dengan 2023​

Jawaban:

Iya, jadi soalnya apa?

Uda, 78 tahun Kemerdekaan Indonesia

Penjelasan:

;)

SELAMAT HARI KEMERDEKAAN INDONESIA!

Sebutkan 2 contoh nilai luhur bangsa Indonesia yang sejak lama sudah ada dan menjadi unsur pembentuk Pancasila

Sebutkan 2 contoh nilai luhur bangsa Indonesia yang sejak lama sudah ada dan menjadi unsur pembentuk Pancasila

Jawaban:

Dua contoh nilai luhur bangsa Indonesia yang telah lama ada dan menjadi unsur pembentuk Pancasila adalah:

1. **Gotong Royong**: Nilai gotong royong adalah semangat kerja sama dan saling membantu dalam masyarakat. Ini mencerminkan prinsip kebersamaan dan solidaritas, yang menjadi dasar bagi sila pertama Pancasila, "Ketuhanan Yang Maha Esa".

2. **Musyawarah Mufakat**: Nilai musyawarah mufakat menggarisbawahi pentingnya dialog dan kesepakatan dalam pengambilan keputusan. Ini mengandung makna demokratis dan menghargai beragam pendapat, yang terkait dengan sila kelima Pancasila, "Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia".

Kedua nilai ini memiliki peran penting dalam membentuk landasan moral dan etika Pancasila sebagai dasar negara Indonesia.

Penjelasan:

i'm. sorry if incorrect

semakin maju sebuah bangsa,kebutuhan terhadap internet semakin besar.jelaskan antara meduanya​

semakin maju sebuah bangsa,kebutuhan terhadap internet semakin besar.jelaskan antara meduanya​

Jawaban:

Penjelasan:

Sebuah bangsa yang maju tentu saja memiliki tingkat perekonomian yang tinggi. Hal ini juga didukung dengan sumber daya seperti teknologi yang lebih canggih. Negara yang maju membutuhkan teknologi tinggi untuk mendukung segala aspek dalam kehidupan masyarakatnya.

Sebagai contoh, dengan infrastruktur yang memadai di negara maju maka seluruh masyarakatnya dapat menikmati akses internet walaupun berada jauh dari ibukota negara tersebut.

Fasilitas umum juga sudah menggunakan teknologi yang terkoneksi dengan internet sehingga penggunaan seperti wifi gratis menajdi lebih besar.

diketahui : f (x) = 1/(2x-5)g (x) = 3x² - 2x + 1ditanya : a. (2f + 3g) (2) b ( f - 2g ) (-1) tolong bantu jawab a dan b ​

diketahui :
f (x) = 1/(2x-5)
g (x) = 3x² - 2x + 1

ditanya :
a. (2f + 3g) (2)
b ( f - 2g ) (-1)

tolong bantu jawab a dan b ​

Jawaban:

kak tinggal download di play store check match moga membantu anda terima kasih

diketahui barisan aritmatika 2,3,5,8 tentukan :a.suku pertama​

diketahui barisan aritmatika 2,3,5,8 tentukan :a.suku pertama​

Jawaban:

jawabannya 1

Penjelasan dengan langkah-langkah:

caranya 1,2,2,3,5,8

mohon dibantu, soalnya di antar besok!!!​

mohon dibantu, soalnya di antar besok!!!​

Jawaban:

yg mau dijawab yg mana y soalnya ada bnyk kalimat disitu

"日本語において、使役動詞『させる』と受身形『られる』の文法的な使い分けや微妙なニュアンスの違いについて詳しく説明し、それぞれの文脈で適切な例文を挙げてください。"​

"日本語において、使役動詞『させる』と受身形『られる』の文法的な使い分けや微妙なニュアンスの違いについて詳しく説明し、それぞれの文脈で適切な例文を挙げてください。"​

Jawaban:

mana gua tau gua aja orang Indonesia

penjelasan tanya translate Indonesia ke Jepang

Jika =a=10 B=17 N=16 Maka jumlah deret arimatika tersebut SN=N/2*(2*4+(N-1)*b

Jika =a=10
B=17
N=16
Maka jumlah deret arimatika tersebut SN=N/2*(2*4+(N-1)*b

Deret aritmetika

[tex]sn = \frac{n}{2} (2a + (n - 1)b) \\ \\ s16 = \frac{16}{2} (2(10) + (16 - 1)17) \\ \\ s16 = 8(20 + (15)17) \\ \\ s16 = 8(20 + 255) \\ \\ s16 = 8(275) \\ \\ s16 = 2200[/tex]